過(guò)年回家是刻在我們中國(guó)人骨子里的基因密碼,每年臨近年關(guān),在外漂泊的人總是渴望回家過(guò)年的,但現(xiàn)實(shí)中很多年輕人回不起家。 昨晚和弟弟聊天,問(wèn)他回不回家過(guò)年,他說(shuō)混得...
小時(shí)候過(guò)年前是熱氣騰騰的,總喜歡跟著大人計(jì)劃怎么過(guò)年,喜歡跟著看殺豬的過(guò)程,更喜歡搶著收集殺完豬主人家不要的豬尿泡,我們灌上水把它當(dāng)球踢。要是能蹭上別人家的一頓殺豬菜...
可能因孕育新的生命,半夜常常起夜失眠,極力在黑夜中搜尋睡意,往往事與愿違,越搜尋越清醒,便把自己這兩年的變化成長(zhǎng)在腦子里過(guò)了一遍。 真正成長(zhǎng)是擁有了一顆堅(jiān)定且平靜...
現(xiàn)在的小孩子確實(shí)很累,尤其是上學(xué)后的小孩! 周內(nèi)孩子要上學(xué),每天兩點(diǎn)一線,放學(xué)回家要寫(xiě)作業(yè),能玩的時(shí)間少得可憐。還有一部分小孩,因?yàn)榉N種原因,從學(xué)校出來(lái)就進(jìn)了小飯...
上高中時(shí),我的語(yǔ)文老師讓我上講臺(tái)讀我的作文,我站在講臺(tái)上讀者,老師突然說(shuō)我一站就站出了老師的氣質(zhì),說(shuō)我以后一定會(huì)是一個(gè)好老師。在當(dāng)時(shí)我并不喜歡這樣的夸獎(jiǎng),因?yàn)槲也幌矚g當(dāng)...
“羅森塔爾效應(yīng)”是教育者很熟悉的教育心理實(shí)驗(yàn),它不僅僅對(duì)學(xué)生很有效,也適用于我們每一個(gè)成年人。學(xué)會(huì)期待,學(xué)會(huì)賞識(shí),是做智慧老師的重要途徑之一。 去年帶上這個(gè)班的孩...
今天和往常一樣,每周一開(kāi)晨會(huì),會(huì)議上各位校長(zhǎng)輪番安排部署近期的工作。會(huì)議開(kāi)了一個(gè)多小時(shí),大課間我們開(kāi)了個(gè)班主任會(huì)議,上完第三節(jié)課,帶著三個(gè)把校服改了的學(xué)生買(mǎi)了新校服。上午就這...
我們年級(jí)又有女孩子跑了,我很郁悶,也很難過(guò)!正是學(xué)習(xí)積淀的年紀(jì),她們卻一臉不屑。 這幾個(gè)女孩子還有人管,不像我們班的女孩,家長(zhǎng)在電話里明確告訴我,她已經(jīng)放棄了,要過(guò)自己的生活...
教師節(jié)最淡定的是老師,最忙碌的是花店,最操心的是部分家長(zhǎng)。 和往常一樣,老師們忙著批作業(yè),備課,并無(wú)二致。只是老師桌子上會(huì)多一個(gè)棒棒糖,一束小花花,一張小卡片,這是老師很開(kāi)心...
我們辦公室來(lái)了一位瘦瘦高高的小伙子,小伙子是教數(shù)學(xué)的,這是我從教八年見(jiàn)過(guò)最有教育熱情的老師,我的教育初心是否還存在被打上了大大的問(wèn)號(hào)。 錢(qián)學(xué)森帶著團(tuán)隊(duì)用八年時(shí)間,成功研制出了...
早晨7:05到學(xué)校,上了早讀,檢查學(xué)生的背誦,一半學(xué)生沒(méi)背。7:50升旗,半個(gè)小時(shí)后結(jié)束,急匆匆跑去買(mǎi)了一份早餐,沒(méi)來(lái)得及吃。8:30到9:30開(kāi)會(huì),會(huì)后上第三節(jié)課,又帶學(xué)生...