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回望歷史，每個時代都有各自的局限，在已知是悲劇的結(jié)局下，看那個時代的人掙扎，無異于另一種誅心，只是稍稍設身處地想一下，便覺得難以忍受。 ...
今天，我非常榮幸能在這里與大家分享一本對我影響深遠的好書——《正面管教》。這本書包含了近年來全新的教育理念和方法，認真閱讀后，我受益匪淺，特...
托爾斯泰說過：“文學使人靠近?！眰€人和個人之間，族群和族群之間，國家和國家之間，都會因為文學而相互理解，相互靠近。文學也是照進現(xiàn)實的一道光...
羅素先生曾說過：“須知參差百態(tài)，乃是幸福的本源。”大多數(shù)的參差百態(tài)都是勤于思考的人創(chuàng)造出來的，而對于這些人來說，幸福便是思維產(chǎn)生的樂趣。擁...
今天由我為大家分享《我的精神家園》這本書。 《我的精神家園》是王小波的一部經(jīng)典作品，這部作品以作者的精神世界為核心，以作者獨特的視角和敏銳...
初見，《我的阿勒泰》，立馬讓我想到飄在風中的蒲公英：漂一族的一群浪漫的詩人輾轉(zhuǎn)東西，南北，空中尋找食物，喂養(yǎng)后代求偶異性，但不爭奪領地風起...
《讀懂幼兒的思維：幼兒的學習及幼兒教育的作用》這本書重點討論了幼兒早期行為模式的某些特點，分析了幼兒復雜行為背后的思維特征，并進一步探討了如...
《讀懂幼兒的思維：幼兒的學習及幼兒教育的作用》這本書重點討論了幼兒早期行為模式的某些特點，分析了幼兒復雜行為背后的思維特征，并進一步探討了如...
書中用通俗易懂的事情將哲學的原理演繹出來。小說通過講述蘇菲玩積木的過程描述了原子理論；通過皇帝的新衣來講述蘇格拉底的智慧；通過戴眼鏡的方式讓...