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北京大學(xué) 1898 創(chuàng)新大賽·人工智能專場(chǎng) （泉州杯）初賽評(píng)審工作指南
一、總體情況 本大賽總計(jì)報(bào)名項(xiàng)目169個(gè)，其中169個(gè)項(xiàng)目通過(guò)資格審查進(jìn)入初賽 評(píng)審。各賽道項(xiàng)目數(shù)量為：AI基建賽道20個(gè)；AI應(yīng)用賽道87個(gè)；...
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北京大學(xué)1899創(chuàng)新大賽·人工智能專場(chǎng)（泉州杯）初賽評(píng)審項(xiàng)目匯編
1、【創(chuàng)意成果組】泉州作為全球領(lǐng)先的鞋服制造中心，面對(duì)"小單快反"柔性生產(chǎn)轉(zhuǎn)型需求，泉州傳統(tǒng)模式效率見頂。本項(xiàng)目構(gòu)建AI Agent產(chǎn)業(yè)大腦，通...
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2023年，落戶北京有18種方式可選
1.考取國(guó)家機(jī)關(guān)：成為北京市公務(wù)員或北京市大學(xué)生村官，可以獲得北京戶口。 2.進(jìn)入事業(yè)單位，獲得事業(yè)編制，同樣可以獲得北京戶口。除了中組部審批的...
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家校溝通教育指導(dǎo)
剛才我們講解了家校溝通的相關(guān)類型及方式，那么接下來(lái)我們?cè)倮^續(xù)為大家講解一下在現(xiàn)實(shí)情況中如何開展家校溝通的實(shí)際案例 首先，我們先來(lái)介紹如何支持家長(zhǎng)...
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新時(shí)代教師在家庭教育指導(dǎo)工作中的地位、角色和職責(zé)
為什么課堂教學(xué)越來(lái)越精致，學(xué)校管理越來(lái)越精細(xì)，而學(xué)生的成績(jī)與成長(zhǎng)并沒(méi)有得到相應(yīng)提升？為什么教師越來(lái)越專業(yè)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度越來(lái)越高，而他們之...
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引導(dǎo)家長(zhǎng)緩解負(fù)面情緒，形成家校協(xié)同育人共識(shí)（三）②行為主義學(xué)派對(duì)消極情緒的解釋 行為主義學(xué)派認(rèn)為人的消極情緒如焦慮等是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。某種刺激情境引起恐懼或焦慮等情緒體驗(yàn)后，以后在類似的情境中...
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引導(dǎo)家長(zhǎng)緩解負(fù)面情緒，形成家校協(xié)同育人共識(shí)（二）從概率的角度講，每個(gè)個(gè)體所經(jīng)歷的挫折事件都是相仿的。身邊的人也同樣經(jīng)歷著消極事件，但他們能夠保持開心的情緒狀態(tài)，關(guān)鍵是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的消極...
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引導(dǎo)家長(zhǎng)緩解負(fù)面情緒，形成家校協(xié)同育人共識(shí)
編者按：引導(dǎo)家長(zhǎng)緩解負(fù)面情緒、進(jìn)行情緒管理是有效家校協(xié)同育人的基礎(chǔ)和重要前提，有助于幫助學(xué)校及教師與家長(zhǎng)、學(xué)生形成良好的溝通，也是促進(jìn)學(xué)生心理健...
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北大女教師教你如何區(qū)分大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中初創(chuàng)組、成長(zhǎng)組與創(chuàng)意組的側(cè)重點(diǎn)
我是入職北大八年的一名女老師，長(zhǎng)期專注于大學(xué)生，尤其是研究生教育。特別是在大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上積累了非常多的經(jīng)驗(yàn)。剛剛受邀第九屆中國(guó)國(guó)...
個(gè)人介紹
北京大學(xué)院系就業(yè)創(chuàng)業(yè)辦公室主任兼班主任（博士生），碩士學(xué)歷。曾任北大國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)評(píng)委，參與北大福建三明、江西省招生組參與招生工作。主要從事學(xué)生資助、就業(yè)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、院友工作，獲美國(guó)全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF）高校職業(yè)規(guī)劃教學(xué)導(dǎo)師（TTT）認(rèn)證。所在學(xué)院1200余名研究生，發(fā)表期刊文章10篇。主要榮譽(yù)：APEC工商領(lǐng)袖峰會(huì)先進(jìn)個(gè)人，北京大學(xué)優(yōu)秀德育獎(jiǎng)，北京大學(xué)優(yōu)秀黨務(wù)工作者，北京大學(xué)優(yōu)秀班主任，北京大學(xué)就業(yè)先進(jìn)個(gè)人，北京大學(xué)資助先進(jìn)個(gè)人，北京大學(xué)心理先進(jìn)新人，北京大學(xué)抗疫先進(jìn)個(gè)人等。主要研究方向：大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、生涯發(fā)展教育中家校協(xié)同合力共育