IP屬地：河南
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向陽而生 心有所向
舊友相約，聊聊久未見面的日常，生活沒有那么多色彩，多的是柴米油鹽醬醋茶。 掛心的、憂心的多是孩子的教育，因?yàn)榧议L心中有追求，九江追求無意識的遷移...
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“實(shí)際問題”列表分析法上周三工作室小活動，我作了一節(jié)課，在議課環(huán)節(jié)有位老師提到“這節(jié)課無論是引入 、教學(xué)過程、課堂呈現(xiàn)都特別好，但您在引導(dǎo)學(xué)生主觀分析后，呈現(xiàn)了...
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馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃參感 2025-09-10當(dāng)我報(bào)名參加“馬云基金會助鄉(xiāng)村教師成長計(jì)劃”的時(shí)候，原本只是想給自己一次挑戰(zhàn)的機(jī)會。在反復(fù)的質(zhì)疑自己的過程中于5月31日提交材料，全國遴選自...
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有理數(shù)的概念 2025-09-08從九年級落地到了七年級，在2024年9月新教材進(jìn)入了課堂，雖然我單九年級的課但我還是急不可耐的從會計(jì)那兒拿到了一本書，初閱發(fā)現(xiàn)教材的變化不...
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學(xué)習(xí)行
行十 “行”字左右兩側(cè)的“彳”與“亍”，原為古時(shí)人行步的象形之跡。然而后來，這“行”字竟?jié)u漸從書齋里踱步而出，踱到了廣袤的大地...
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學(xué)習(xí)行
行九 智教相融啟新程，深耕本質(zhì)悟數(shù)學(xué)——兩場數(shù)學(xué)教育講座學(xué)習(xí)感悟 在教育的星河中，傳統(tǒng)與科技的碰撞、知識本質(zhì)的探尋，總能激起...
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學(xué)習(xí)行行八 用此圖開篇，因?yàn)樗S身的包中永遠(yuǎn)裝著初中數(shù)學(xué)不同時(shí)期的課標(biāo)，課標(biāo)隨他而行，他是行走的課標(biāo)，他用他對課標(biāo)二十多年...
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學(xué)習(xí)行行一 2025年7月1日晚，在數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的報(bào)告廳再次遇見王振平教授;遇見為河南農(nóng)村教育獲得更好的發(fā)展遠(yuǎn)景而來相聚求知的...
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一場因“強(qiáng)調(diào)”引發(fā)的數(shù)學(xué)教學(xué)思辨
2025年5月21日，八年級一班的教室里，一場別開生面的教研活動正在熱烈展開。賈貴玲老師以精彩的話劇導(dǎo)入新課，巧妙地將學(xué)生帶入數(shù)學(xué)世界，引...