IP屬地：河南
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向陽而生 心有所向
舊友相約，聊聊久未見面的日常，生活沒有那么多色彩，多的是柴米油鹽醬醋茶。 掛心的、憂心的多是孩子的教育，因?yàn)榧议L心中有追求，九江追求無意識(shí)的遷移到孩子的身上，為了能夠更好的陪...
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“實(shí)際問題”列表分析法上周三工作室小活動(dòng)，我作了一節(jié)課，在議課環(huán)節(jié)有位老師提到“這節(jié)課無論是引入 、教學(xué)過程、課堂呈現(xiàn)都特別好，但您在引導(dǎo)學(xué)生主觀分析后，呈現(xiàn)了表格分析，課堂處理很快，我比較...
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馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃參感 2025-09-10當(dāng)我報(bào)名參加“馬云基金會(huì)助鄉(xiāng)村教師成長計(jì)劃”的時(shí)候，原本只是想給自己一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。在反復(fù)的質(zhì)疑自己的過程中于5月31日提交材料，全國遴選自感希望渺茫，原本是給自己的一次...
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有理數(shù)的概念 2025-09-08從九年級(jí)落地到了七年級(jí)，在2024年9月新教材進(jìn)入了課堂，雖然我單九年級(jí)的課但我還是急不可耐的從會(huì)計(jì)那兒拿到了一本書，初閱發(fā)現(xiàn)教材的變化不小，特別是統(tǒng)計(jì)注入了新的知識(shí)較...
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學(xué)習(xí)行
行十 “行”字左右兩側(cè)的“彳”與“亍”，原為古時(shí)人行步的象形之跡。然而后來，這“行”字竟?jié)u漸從書齋里踱步而出，踱到了廣袤的大地上。它由此便成了我們認(rèn)知世界最...
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學(xué)習(xí)行
行九 智教相融啟新程，深耕本質(zhì)悟數(shù)學(xué)——兩場(chǎng)數(shù)學(xué)教育講座學(xué)習(xí)感悟 在教育的星河中，傳統(tǒng)與科技的碰撞、知識(shí)本質(zhì)的探尋，總能激起層層浪花，為教育之路照亮前行的...
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學(xué)習(xí)行行八 用此圖開篇，因?yàn)樗S身的包中永遠(yuǎn)裝著初中數(shù)學(xué)不同時(shí)期的課標(biāo)，課標(biāo)隨他而行，他是行走的課標(biāo)，他用他對(duì)課標(biāo)二十多年的專研來為廣大初中數(shù)學(xué)引路，指...
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學(xué)習(xí)行行一 2025年7月1日晚，在數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的報(bào)告廳再次遇見王振平教授;遇見為河南農(nóng)村教育獲得更好的發(fā)展遠(yuǎn)景而來相聚求知的農(nóng)村一線的教師骨干教師。 ...
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一場(chǎng)因“強(qiáng)調(diào)”引發(fā)的數(shù)學(xué)教學(xué)思辨
2025年5月21日，八年級(jí)一班的教室里，一場(chǎng)別開生面的教研活動(dòng)正在熱烈展開。賈貴玲老師以精彩的話劇導(dǎo)入新課，巧妙地將學(xué)生帶入數(shù)學(xué)世界，引導(dǎo)他們從生活場(chǎng)景中提煉數(shù)學(xué)問題...
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“動(dòng)”起來的數(shù)學(xué)課堂更能深入學(xué)生心《中位數(shù)和眾數(shù)》概念課的趣味之旅 榆林鄉(xiāng)中心學(xué)校初中數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村首席工作室 王永麗 為深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，榆林鄉(xiāng)中心學(xué)校初中數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村首席工作室于5月21日...
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夠得到的“跳躍”
今晚自習(xí)課的氛圍讓我想到一個(gè)短視頻“用生命影響生命”。 九年級(jí)中考實(shí)驗(yàn)考試定在了十九號(hào)，晚自習(xí)大部分同學(xué)都去了實(shí)驗(yàn)室，班內(nèi)留下的是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，進(jìn)班前就想...
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北京中考新政策: 一石擊起千層浪
2025年4月3日，北京中考新政策的發(fā)布，如一顆投入教育湖面的石子，激起層層漣漪。此次改革將考試科目減至6門，總分調(diào)整為510分，體育與健康科目分值提升到70分，歷史、...
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抹茶控福利月
4月，茶葉可以摘了，又到了我們抹茶控最愛的時(shí)候了。 今天中午開科會(huì)，結(jié)束后想著還有時(shí)間多，點(diǎn)杯奶茶喝喝。一打開手機(jī)點(diǎn)單界面，鋪天蓋地的抹茶新品迎面而來，琳瑯滿目，看的...
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《矩形的性質(zhì)》示范課活動(dòng)總結(jié)
作者: 榆林鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村首席工作室 王琛琛 活動(dòng)時(shí)間：2025年4月1日 活動(dòng)地點(diǎn)：榆林中學(xué)八四班 參與人員：工作室全體成員 一、活動(dòng)目的 本次活動(dòng)圍繞人教版八年級(jí)下冊(cè)第十...
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2025年九年級(jí)第一次學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)評(píng)分析
一、試卷的總體情況及整體成績概述 本次試卷涵蓋眾多知識(shí)點(diǎn)，從基礎(chǔ)的實(shí)數(shù)運(yùn)算、科學(xué)記數(shù)法，到函數(shù)綜合問題（如反比例函數(shù)綜合題、二次函數(shù)的應(yīng)用），再到幾何內(nèi)容（平行性質(zhì)、菱形...
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從不同的視角看“創(chuàng)新測(cè)評(píng)卷第二十三題”
23.（10分）定義：把能被一條對(duì)角線分成兩個(gè)全等直角三角形的四邊形叫做勾股四邊形. (1)矩形____勾股四邊形（填“是”或“不是”）. (2)如圖1，以ABC的邊AB作等...
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寫給八五班的你們
剛整理電腦看到二0一九年寫給學(xué)生的一封信。 “傷心最大的益處，”梅林回答說----“是從中學(xué)到一些東西?！?這是絕對(duì)靈驗(yàn)的，你可能衰老到全身在顫抖， 你可能徹夜不眠，...
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“游歷”之思：教育的遠(yuǎn)見與現(xiàn)實(shí)的困境一周之內(nèi)聽到了兩種身份的人對(duì)學(xué)生外出游歷的兩個(gè)不同認(rèn)知視角，折射出當(dāng)下教育生態(tài)中的深層矛盾。 第一位是學(xué)生家長，兩個(gè)家庭在寒假帶各自孩子自駕游十一天，去了武漢、杭州。...
