發(fā)簡信
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今天我們主要組裝了所有的零件。 我們完成作品的那個時候，作品讓我們?yōu)橹惑@：它有利的一面，也有壞的一面。雖然我們的結(jié)構(gòu)做得最像橋，但...
今天靠我們組的努力，有了很大的進(jìn)展。我們雖然只做了零件，但是實(shí)際上要組裝起來還是很簡單的，我們明天只需要在努力一下就可以完成這項(xiàng)大工程了...
我們的命運(yùn)掌握在自己的手里，有無數(shù)條路可以走，可讓我們自己選擇，你究竟要走哪條路呢？是坎坷，是平坦，是寬闊，是狹窄……我們無法預(yù)料前方會...
一、質(zhì)量 1、質(zhì)量的定義：物體含有物質(zhì)的多少。 2、質(zhì)量是物體的一種基本屬性。它不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變。 ...
科學(xué)是一種非常復(fù)雜的社會現(xiàn)象，需要我們從很多方面來考察它，才能看得比較清晰。 科學(xué)是逐步發(fā)展起來的。在人類歷史上，人們經(jīng)過不斷探...
今天康康老師由淺入深的給我們講了力學(xué)，從塑料袋上的提手，眼鏡上的托葉，江河的堤壩、大壩等等事物的特性來舉例說明這些東西為了減小壓強(qiáng)，從而增...
今天的科學(xué)課很燒腦。一開始，我們做了一個有關(guān)于氣球的實(shí)驗(yàn)。原理很簡單：熱脹冷縮。但康康老師卻對此向我們提出了新的思考：我們觀察到了哪些現(xiàn)象...
今天跟昨天不同的是我們進(jìn)行了對五感的一個小測試。判斷人的步伐聲，對時間流逝的反應(yīng)，估計(jì)物品的重量，這都是對于身邊平凡事的一個感知。 上半節(jié)課，小...
三天下來感覺不錯。無論是在紙上寫方案也好，還是去實(shí)踐操作也好，都有不同的收獲。 測量新昌江的寬度，我本來絞盡腦汁也想不出一個好辦法。...