周忠玲 能讀完這本書,首先感謝雨欣老師的辛勤付出和引導(dǎo),組長的無私奉獻(xiàn)以及同學(xué)們的鼓勵(lì)和陪伴。沒有大家,真...
馮老師的課有許多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí),現(xiàn)在歸結(jié)如下: 一、教師關(guān)注學(xué)情,靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,學(xué)生參與率高,表現(xiàn)積極,教學(xué)理念先進(jìn),充分尊重學(xué)...
賦,作為中國古典文學(xué)的一種重要文體,介于詩歌、散文之間,亦詩亦文,發(fā)展到中唐時(shí)期,從原來文辭上講究駢偶藻飾,逐漸貼近散文。 句式參差,壓韻也比較...
盡管聽過老師關(guān)于創(chuàng)傷和催眠的課不止一節(jié),我覺得自己仍然有淺嘗輒止的感覺,說出個(gè)大概都困難,更不用說套用了。我怕自己治聾來反而治啞了對(duì)方。 ...
努力的聽老師的課,一遍又一遍,嘗試著理出一個(gè)頭緒,我?guī)е约鹤铌P(guān)心的問題去思考:鐵爐人到底是如何完成自我救贖的。 我們每個(gè)人在孩提時(shí)...
一個(gè)普通的童話故事卻可以和心理學(xué)教程完美結(jié)合,厲害了,專業(yè)就是專業(yè),佩服。聽老師繪聲繪色講完,感覺比較有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。 和每次差不...
老師講的那個(gè)創(chuàng)傷的典范例子,美海軍陸戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員湯姆的故事,讓我特別清晰地了解了創(chuàng)傷帶給一個(gè)人生活的影響。好多話我感覺特別經(jīng)典,發(fā)人深省,“難...
這節(jié)課的內(nèi)容還真是燒腦,尤其關(guān)于一些專業(yè)術(shù)語,整個(gè)過程我不止一次想說的一句話是隔行如隔山啊。 老師一開始說人體腦骨的組成,說完還加了...
一聽這節(jié)課,才想起這節(jié)課在一兩個(gè)月前其實(shí)我聽過兩次。聽覺還真是只能形成短期記憶,我很快就忘了自己曾經(jīng)聽過這些內(nèi)容,怪不得在做昨天的作業(yè)時(shí),...