敘事者三月份共讀書目《傅佩榮譯解大學(xué)中庸》,說實話,從拿到書,讀了不止三四遍,可是老是感覺囫圇吞棗,知之甚少,從上周開始寫讀后感,可是提...
一 語文教學(xué)的改革 蝸居在家,閑來無事,終于可以有時間思考一下自己的語文教學(xué),從畢業(yè)到今天一直沒有離開語文的教學(xué),一...
父親是和共和國同齡人,今年七十有余了,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了一道道歲月的印記,古銅色的臉上寫滿了歲月滄桑,父親平時不愛說話,唯獨對我兒子格外...
讀完《兒童的語文》,心中久久不能平靜,于永正大師畢生心血致力于小學(xué)語文教好的研究,用精彩的教學(xué),把教材中的一篇篇文章化為一個個讓學(xué)生難忘...
跟隨敘事者團(tuán)隊一起讀了方華局長《做有溫度的教育》,方局長用自己非常平實的語言和一個個鮮活的事例,向我們闡述了他對教育的獨特的思考和感悟。...
一場突如其來的新冠肺炎。注定了我們有一個不尋常的假期,如果我們確保孩子度過一個愉快的假期,令人苦笑。為了孩子們有一個充實的假期,在最應(yīng)該...
與“敘事者”結(jié)緣,純屬機(jī)緣巧合。今年在教育局亮點展示的時候,銅石中學(xué)的殷增元校長在亮點展示時提到了王維審老師《尋找不一樣的教育》,介紹銅石...
自從開展線上教學(xué)以來,到今天為止已經(jīng)進(jìn)行了有一個多月,一個多月以來,因為疫情,線上教學(xué),可以說進(jìn)行的轟轟烈烈,如火如荼。站慣了三尺講臺的...
一 語文教學(xué)的改革 蝸居在家,閑來無事,終于可以有時間思考一下自己的語文教學(xué),從畢業(yè)到今天一直沒有離開語文的教學(xué),一直從事語...