記錄一下520的小確幸 今天小滿，又是周末！ 期待一下今天的美味啊啊啊啊啊
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江蘇
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2019-12-11
一直以來(lái)，我都在思考：我們到底要做什么樣的教育？當(dāng)今教育環(huán)境下，我們又真正能為孩子和家庭做些什么？ 那就是“家庭教育”，包括父母成長(zhǎng)和孩子成長(zhǎng)！[擁抱][擁抱][愛(ài)心][愛(ài)心...
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復(fù)讀“富爸爸，窮爸爸”第一節(jié)應(yīng)各位書友的要求《富爸爸，窮爸爸》新一期終于開(kāi)課了，新加入的書友不少，老朋友似乎也都全部參與了此次復(fù)訓(xùn)。 我的書，如果不是翻開(kāi)后可以看到的零星的幾個(gè)劃線，會(huì)被誤以...
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斷舍離和目標(biāo)
這次草原之行，關(guān)鍵時(shí)刻，“斷”的意識(shí)會(huì)出現(xiàn)，可喜啊！今天腿傷，又想靜心思考明白一些事情，就沒(méi)去上班，在家收拾，舍、舍、舍，發(fā)現(xiàn)家里還有很多閑置的東西，趕緊給出去，給予需要的人...
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每位翻轉(zhuǎn)師的記錄與收獲
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@樊登讀書鹽城授權(quán)點(diǎn) 謝謝，小美妞?。?！??????
《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》五
這次課程我們學(xué)習(xí)的是：給予和接受反饋，二級(jí)反饋，負(fù)面反饋！ 及時(shí)做反饋能讓員工尊敬你信任你。 反饋的級(jí)別有： 零級(jí)反饋（無(wú)動(dòng)于衷） 一級(jí)反饋（口頭表?yè)P(yáng)） 二級(jí)反饋（表?yè)P(yáng)并告訴...
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@郭馥增 對(duì)呢！郭姐！
《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》五
這次課程我們學(xué)習(xí)的是：給予和接受反饋，二級(jí)反饋，負(fù)面反饋！ 及時(shí)做反饋能讓員工尊敬你信任你。 反饋的級(jí)別有： 零級(jí)反饋（無(wú)動(dòng)于衷） 一級(jí)反饋（口頭表?yè)P(yáng)） 二級(jí)反饋（表?yè)P(yáng)并告訴...
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@A誠(chéng)信是金 謝謝！??！
《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》五
這次課程我們學(xué)習(xí)的是：給予和接受反饋，二級(jí)反饋，負(fù)面反饋！ 及時(shí)做反饋能讓員工尊敬你信任你。 反饋的級(jí)別有： 零級(jí)反饋（無(wú)動(dòng)于衷） 一級(jí)反饋（口頭表?yè)P(yáng)） 二級(jí)反饋（表?yè)P(yáng)并告訴...
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《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》五這次課程我們學(xué)習(xí)的是：給予和接受反饋，二級(jí)反饋，負(fù)面反饋！ 及時(shí)做反饋能讓員工尊敬你信任你。 反饋的級(jí)別有： 零級(jí)反饋（無(wú)動(dòng)于衷） 一級(jí)反饋（口頭表?yè)P(yáng)） 二級(jí)反饋（表?yè)P(yáng)并告訴...
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《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》——反饋前面在“管理者角色”一篇中談到，衡量一名管理者能力就是看他培養(yǎng)了多少能干的人。那么到底應(yīng)該如何培養(yǎng)人呢？ 作為一個(gè)管理者，給予和接受反饋是一件非常重要的事情。 ...
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如何做好人生效率管理作為一個(gè)80后，不知不覺(jué)一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三十出頭了，突然發(fā)現(xiàn)自己的手握的時(shí)間已經(jīng)不多了，卻依然覺(jué)得內(nèi)心是個(gè)小孩。面對(duì)著社會(huì)和家庭的責(zé)任，一些莫名的焦慮油然而生：感嘆時(shí)間不夠、抱怨老...
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讀書卡推薦目標(biāo)一，目標(biāo)：一個(gè)月內(nèi)完成38人的推薦。 二，阻礙:對(duì)樊登讀書的不了解。 對(duì)知識(shí)付費(fèi)的不理解。 覺(jué)得樊登讀書會(huì)是傳銷。 幫助:讀書受益，推廣閱讀。 有線下活動(dòng)的實(shí)時(shí)參與。 碎片化...
