今天一天下來(lái)著實(shí)累了，感覺(jué)身體疲倦到家了，看到王靜老師的精神面貌，更想到老師說(shuō)的：只有自己力量強(qiáng)大了，才能支持到別人。成長(zhǎng)自己，幸福自己！我就非常佩服王靜老師軀體里面哪來(lái)那么...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
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2019-08-18 -
用智慧感悟人生，用沙盤助力成長(zhǎng)
一沙一世界，一花一天堂！ 今天帶著想把從書本上學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作的期待， 再次走進(jìn)沙盤培訓(xùn)。每次學(xué)習(xí)都有不同的收獲和發(fā)現(xiàn)，這次我對(duì)自己的夸張的怕水和恐高做了一下嘗試，在沙...
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2018-11-19
今天分享的是活動(dòng)專題12 ——我能“告別‘小太陽(yáng)’”（克己） 本節(jié)活動(dòng)課的活動(dòng)理念就是幫助一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，隨著年齡的增長(zhǎng)，應(yīng)該改變你自我為中心的想法和行為，在家中不當(dāng)“小皇...
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2018-10-25
《兒童行為的塑造與矯正》之繼續(xù)增強(qiáng)在學(xué)校方面的應(yīng)用，我們班有一個(gè)學(xué)生李勁，這個(gè)小男孩上課回答問(wèn)題非常好，但是寫字又亂又慢，因?yàn)檫@個(gè)原因在二年級(jí)的時(shí)候留級(jí)一年，今年上三年級(jí)還是...
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2018-09-10
《兒童行為的塑造與矯正》（80-100頁(yè)）如果要發(fā)揮正增強(qiáng)作用的效率，最適合選擇特殊性行為來(lái)訓(xùn)練。哪些行為屬于特殊性行為呢？比如：坐好、做功課、微笑……這些都是可增強(qiáng)的對(duì)象。...
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2018-09-09
《兒童行為的塑造與矯正》（40-60頁(yè)）通過(guò)緒論部分，我們對(duì)行為改變技術(shù)的觀念、意義、理論基礎(chǔ)、特征、功用及發(fā)展歷史有了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。 正確應(yīng)用行為原則會(huì)成為每個(gè)人的第二天...
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2018-09-08
《兒童行為的塑造與矯正》（21-39）第三節(jié)特征。行為改變技術(shù)大部分源自實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的研究。行為學(xué)者認(rèn)為個(gè)體的一切行為均為后天學(xué)習(xí)的結(jié)果，與遺傳無(wú)關(guān)。日常生活的語(yǔ)言能力...