近日我閱讀了《魯濱遜漂流記》 ，本文主要講述了：1659年9月30日，魯濱遜在與同伴們一起出航去南美洲探險(xiǎn)時(shí)，不幸遭遇風(fēng)暴觸礁。除魯濱遜外，船上無一幸免。魯濱遜被海浪...
IP屬地：河南
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《魯濱遜漂流記》讀后感
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三年級(jí)語文期中調(diào)研質(zhì)量分析
本次三年級(jí)語文期中質(zhì)量調(diào)研共四大題。第一題積累運(yùn)用中看拼音寫詞語，畫去錯(cuò)誤的拼音平時(shí)練習(xí)較多，整體做的教好。第三小題圈出用錯(cuò)的字，有好多學(xué)生忽略沒有做。第二大題綜合性學(xué)...
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遇見，即是成長——國培計(jì)劃“一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶”跟崗培訓(xùn)心得
2023年4月1日，我很榮幸參加了“國培計(jì)劃”最后一周的跟崗研修培訓(xùn)，在四天的跟崗學(xué)習(xí)中，有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩報(bào)告，一線優(yōu)秀教師的精彩示范課，深入了解了洛龍...
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春來當(dāng)奮進(jìn)國培促成長——伊川縣“國培計(jì)劃”（2022）“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶水寨小學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)心得
為期兩周的國培學(xué)習(xí)，我們聆聽了王聰聰、郭亞清、楊海靜、閆艷芳四位名師的精彩課例及講座；學(xué)習(xí)了王婷婷、夏清強(qiáng)、吳建芳等四位專家的報(bào)告；4天水寨小學(xué)語文小組研討。讓我正視...
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《向孩子學(xué)習(xí)》讀后感
《向孩子學(xué)習(xí)》一書由孫云曉主編，書中由61篇家人互動(dòng)與孩子成長的感人故事組成，雖然平凡的故事，但仔細(xì)讀來，靜心思考，都給我留下了深刻的印象。這幾年的教育教學(xué)使我學(xué)到了很...
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三年級(jí)語文期末線上測評(píng)試卷分析
期末線上考試成績已經(jīng)揭曉，試卷也已經(jīng)下發(fā)，這次考試我班參加考試49人，提交49份答卷，整體來說成績不太好。 一、試卷情況分析 試卷分為基礎(chǔ)積累（42分）、...
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三年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)語文知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行疏通和歸納。 2、在學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生分類、歸納性復(fù)習(xí)的方法。 3、提高學(xué)生審題和應(yīng)試的能力,復(fù)習(xí)掌握閱讀和寫作的技巧。 復(fù)習(xí)...
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《窗邊的小豆豆》讀后感
讀了《窗邊的小豆豆》 ,讓我明白了孩子淘氣,學(xué)習(xí)不好并不算什么,更不能說明孩子的未來沒有前途,主人公小豆豆,本書的作者:黑柳徹子,就是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的孩子,來到巴學(xué)園...
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尹藝洋讀《田螺姑娘》有感
這個(gè)暑假我讀了《田螺姑娘》這本書。一開始，我被書名給吸引了，于是就下定決心要把這本書給看完。 看完《田螺姑娘》這本書后，我知道了許多以前不知道的中國民間神化故...
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一年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
隨著一個(gè)學(xué)期期末的臨近，師生們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，他們沒有任何梳理知識(shí)的能力，要想在短時(shí)間內(nèi)把握瑣碎而繁多的語文知識(shí)復(fù)習(xí)到位需要一個(gè)適合的計(jì)劃。...
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《棉花姑娘》教學(xué)反思
《棉花姑娘》是一篇童話，寓生物常識(shí)于生動(dòng)形象的故事之中，語言符合兒童特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)有較強(qiáng)的啟發(fā)作用。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我覺得有兩大亮點(diǎn)： 1．新課導(dǎo)人新穎有趣。 ...
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《動(dòng)物王國開大會(huì)》教學(xué)反思
本課設(shè)計(jì)采用讀思結(jié)合的策略，借助多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重低年教學(xué)中的識(shí)字與閱讀兩項(xiàng)能力的培養(yǎng)，用多種策略訓(xùn)練語言能力。本文是一篇篇幅比較長的童話故...
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《小猴子下山》分層作業(yè)設(shè)計(jì)
《小猴子下山》作業(yè)設(shè)計(jì) 一、看拼音，寫詞語。 fēi cháng xī guā báitù kě ài ( ) ( ) ( ) ( ) 二...
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家校共育 靜待花開
各位家長： 首先感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)，其次還要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長！本次家長會(huì)是您的孩子步入小學(xué)一年級(jí)階段的第一次家長會(huì)。對(duì)于您，...
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文案館，即時(shí)分享各種文案文章~<br>分享一些書評(píng)
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《要下雨了》反思
這篇課文角色多、對(duì)話多，很適合進(jìn)行分角色朗讀和表演。教學(xué)中學(xué)生的積極性很高，在進(jìn)行分角色期讀時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)：先同桌之間按自己的喜好分角色練讀，再小組合作分角色朗...
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《動(dòng)物兒歌》教學(xué)反思
本節(jié)課的設(shè)計(jì)著力體現(xiàn)“三重”，即重歸類、重情境、重方法指導(dǎo)，真正引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中識(shí)字，在快樂活動(dòng)中識(shí)字。 1．靈活識(shí)字。 本課的生字根據(jù)文本特點(diǎn)將其分為蟲字...
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《靜夜思》教學(xué)反思
對(duì)于低年齡段的學(xué)生而言，古詩是一個(gè)難點(diǎn)。但在教學(xué)中，我從培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)古詩的能力入手，雖然學(xué)生的精力不會(huì)時(shí)刻集中，但我讓他們自已來當(dāng)小老師帶讀、自由討論識(shí)字辦法，展示自我...
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《讀讀童謠和兒歌》教學(xué)反思
本次“快樂讀書吧”主題是“讀讀童 謠和兒歌”、以一本翻開的書為背景、呈現(xiàn)了一首童謠和一首兒歌作例子、創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)小伙伴對(duì)話交流的情境。 內(nèi)容指向激發(fā)學(xué)生閱讀童謠和兒歌書籍...