葉霞智 《致教師》這本書的內(nèi)容由46封來(lái)往書信構(gòu)成，每篇文章開頭呈現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)實(shí)中一線教師的困惑，后面是...
發(fā)簡(jiǎn)信
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《致教師》讀后感
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有一種教育叫靜待花開
我班的李一龍是個(gè)瘦弱的小男生，小小的個(gè)頭看起來(lái)像二、三年級(jí)的孩子。課堂上你永遠(yuǎn)看不到他舉手發(fā)言，上課時(shí)，他不是神情渙散，就是做小動(dòng)作，沉浸在自己的世界里游離于課堂之外...
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聽《讀懂教材，讀懂學(xué)生》有感5月18日上午，我有幸聆聽了澗西區(qū)教研室龔若梅老師的講座《讀懂教材，讀懂學(xué)生》，整個(gè)上午龔老師娓娓道來(lái)，感覺如春風(fēng)拂面，講座的內(nèi)容對(duì)我們一線教師非常實(shí)用，用一個(gè)個(gè)鮮活的案例，...
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國(guó)培心得
很榮幸我參加了“國(guó)培2018——洛陽(yáng)師范學(xué)院送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)”。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格和先進(jìn)的教育理論，使我...
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在磨課中成長(zhǎng)《 分?jǐn)?shù)的意義》是蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元的起始課，德國(guó)人常用“如墜分?jǐn)?shù)中”來(lái)描述一個(gè)人陷入困境，由此可見分?jǐn)?shù)是一個(gè)讓人迷茫的數(shù)，想讓小學(xué)生真正理解分?jǐn)?shù)困難就更多。 ...
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國(guó)培工作坊研修總結(jié)
2018年下半年，我積極報(bào)名參加國(guó)培學(xué)習(xí)。這次國(guó)培分線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩種形式，這次線上學(xué)習(xí)為我們安排了豐富的內(nèi)容，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座，也有觀摩研討、案例...
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高數(shù)組讀書交流為使教師更新教育觀念,提高文化理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,做好學(xué)生們成長(zhǎng)道路上的引領(lǐng)者,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提倡廣大教師要多讀書、讀好書。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下給...
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2019-04-20聽《兒童立場(chǎng)的教與學(xué)》有感 學(xué)習(xí)第二天，宋君老師2個(gè)半小時(shí)的講座《兒童立場(chǎng)的教與學(xué)》，如我期待中的那樣精彩。宋老師用一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的案例，詮釋了只有站在兒童立場(chǎng)上，才...
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2019-04-19學(xué)習(xí)就有收獲 4月19日是洛陽(yáng)市師范學(xué)院送教下鄉(xiāng)伊川縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師弟二次培訓(xùn)。上午我們聆聽了美麗優(yōu)雅的郝旭嵐老師的講座《發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，提升學(xué)生思維品質(zhì)》，收獲頗豐...
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聆聽講座 提升自我今天我參加了洛陽(yáng)師范學(xué)院送教下鄉(xiāng)伊川縣小學(xué)數(shù)學(xué)教書培訓(xùn)，洛陽(yáng)市原教研室員楊建斌老師給我們做了《在問(wèn)題的驅(qū)動(dòng)和引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)深度教學(xué)》的講座。初識(shí)楊老師還是在20年前，這期...