向著遠(yuǎn)方的光亮奔跑 ——暢談我的新學(xué)年工作藍(lán)圖 2020年的春節(jié)，對(duì)于全國人民來說，是不同尋常的，我們?cè)庥隽饲八从械囊咔椤?2020年的暑假，對(duì)于我來說，更是不同尋常,我遇...
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話題研討|向著遠(yuǎn)方的光亮奔跑
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每一次出發(fā)都是為了最好的抵達(dá)每一次出發(fā)都是為了最好的抵達(dá) 文|張愛敏 早兩周前，都在籌劃去商丘研修培訓(xùn)的旅程。 與湖北一中小學(xué)班主任的培訓(xùn)沖突，糾結(jié)再三，還是與主辦方負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)，下次再約。 與本市小學(xué)語...
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想念
改同學(xué)們的日記，發(fā)現(xiàn)依然是短而無味，缺少真情實(shí)感，便給大家講解怎樣觀察日常生活，關(guān)注細(xì)節(jié)，寫出自己的獨(dú)特感悟。 后來，干脆從簡書里挑選出幾篇比較有特色的日記讀給大家聽...
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信心與自信，心靈與冥想
信心與自信是完全不同的。你在探索中時(shí)時(shí)出現(xiàn)的信心，和在探索的積累中升起的自信是完全不同的，后者會(huì)給你帶來知識(shí)，帶來一些重要性。你看到這種區(qū)別了嗎？因此，自信的問題徹底消失...
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請(qǐng)讓孩子們愉快地閱讀
統(tǒng)編教材主編溫儒敏在一篇《給語文教學(xué)的23條建議》中，關(guān)于學(xué)生的閱讀，提到了這樣兩點(diǎn)：一、檢討一下，我們有些關(guān)于讀書的傳統(tǒng)的觀點(diǎn)是不一定對(duì)的，比如“不動(dòng)筆墨不看書”。在...
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如今，我終于找回我自己如今，我終于找回我自己 ——讀《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》 文|張愛敏 第一次捧起心儀已久的《教學(xué)勇氣》，漫步教師心靈六個(gè)字首先映入眼簾；迫不及待地打開，里爾克的一首小詩讓我...
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【回眸】靜靜地，感受幸福靜靜地，感受幸福 ——讀盧梭《一個(gè)孤獨(dú)漫步者》 文|張愛敏 又下雨了！最愛這雨夜，在屋里聽雨的奏鳴，仿佛室外有萬馬奔騰。 聽雨，思緒萬千。清晨五點(diǎn)，依然準(zhǔn)時(shí)醒來，河南杏壇網(wǎng)研...
