創(chuàng)意課程反反復(fù)復(fù)錄制了N多遍，今天上午，黃老師和張老師還在努力，而且，她們都有了非常大的拓展和升華，有趣有料，非常吸引人。雖然我沒有像她們一樣，再次大幅提升，卻也有一定的改進...
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2020-04-21
水星B.金星C.火星D.木星 2.下列哪個天體與其它三個天體的類型不同？ A.冥王星B.海王星C.谷神星D.鬩神星 3.下列關(guān)于大行星、矮行星和小行星的敘述錯誤的是？ A．矮...
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3邱華國：云伴讀帶來的蝴蝶效應(yīng)2020-06-16
身份定位：放下吊橋的人 信息化學(xué)校管理第一人：做出了學(xué)校管理軟件。 中文出身，至今不會編程。 思想不能改變，只能激發(fā)。每位老師都是出租車，不要一起坐校長的公交車。 每天推薦一...
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學(xué)韋志中：如何面對疫情之后的心理升級2020-06-16
韋志中：如何面對疫情之后的心理升級 教師心理資本 向西游記取育兒經(jīng) 心理升級 疫情帶來的心理改變： 過去重事實，現(xiàn)在重心理感受?，F(xiàn)代的“消費心理”是不正常的。 吳校是一個干凈...
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補課：N師學(xué)院第四期開班
補課：N師學(xué)院第四期開班 心靈成長：多一些思考，不只是做事 麥特卡爾夫(Metcalfe's Law)定律可以描述為:網(wǎng)絡(luò)的價值同網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量的平方成正比，也就是說，N 個聯(lián)...
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敞開懷抱，擁抱不確定的未來提起未來，我們總認(rèn)為這是看不見摸不著的，時間到了未來自然會來。大部分人都是跟在時間后面奔跑，卻總是抱怨追不上時間的腳步，任何時候都會慢一拍。很少有人會主動提前思考未來是怎樣的...
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N-18組第三次分享會——把握當(dāng)下就是把握未來集結(jié)號想起，每一次小組分享會，我們的六哥組長總是以一首歌來振奮人心。 今天分享者是我們N——18組的五姐左曉梅老師，她來自北京海淀科研院所，她以“未來已來”追問當(dāng)下的“學(xué)校何...
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路遇高考，創(chuàng)業(yè)，一陣折騰，忽然覺得可以緩一下腳步，旅行，閱讀，記錄……
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天南海北是一家，小白大咖齊相聚，相遇N4共成長，跨界創(chuàng)新一片天！
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我在未來等你——謝謝你現(xiàn)在仍懷揣夢想對不起，我用“你”來稱呼同為一體的10年前的“我”。還記得嗎，你那年42歲，經(jīng)歷了我至今都印像深刻的疫情——那個年可真是難忘??！全部人都關(guān)在家里不敢出門。那時的你，記...
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生命升級——聽韋志中教授筆記
金句: 1.心理資本高的人 贏得了機遇 這是一個變革的時代。 2.體驗式培訓(xùn)。與我理念一致 3. 憧憬為了 擁抱未來， 誰不是十年磨一劍？ 十年 。 4.開班第一課 心理...
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珍惜當(dāng)下，放眼未來時光飛逝，白駒過隙，稍縱即逝。我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下，笑對人生，擁抱未來。 2020年前的10年已匆匆逝去，而2020后的10年依然等著我們?nèi)ビ印＿^去的10年是一...
