我聽到了什么? 參會角色轉(zhuǎn)化成提問者,提問者轉(zhuǎn)成決策者... 海明教練賦能: 變現(xiàn)學(xué)院名字,具體有什么變現(xiàn)系統(tǒng)呢。 很多書籍都沒講變現(xiàn),為什么寫不出來?海明教練是知識挖掘師,...
我聽到了什么? 學(xué)員分享環(huán)節(jié): 點(diǎn)燃激情:喚醒情緒,日常應(yīng)用,發(fā)現(xiàn)孩子愛好,著重培養(yǎng),面對研學(xué),不講道理,理解接納,例如:贊同情感,提問,成功后的場面,簽名不會寫名字,花圈圈...
我聽到了什么? 胡世英賦能: 2月8加入變現(xiàn)學(xué)院,收獲巨大 謹(jǐn)記學(xué)有變現(xiàn),幫助他人 方法:出發(fā)點(diǎn)正確,幫助他人受益自己 輸出倒逼輸入 在別人尋找?guī)椭鷷r就是成長自己時 幫助他人...
聽到了什么? 大班會:資源整合 瀟然主持: 資源鏈接就是交換。什么是資源鏈接?交換彼此手頭上的信息。 楊希老師分享: 學(xué)演講找小希。 第一次參加廣州挑戰(zhàn)者,就拿到了冠軍,在廣...
聽到了什么? 慧琳老師分享: 定位最大的核心:能夠快速找到那個為我們買單的客戶。 定位最大的核心:就是服務(wù)。 給到客戶最大開心快樂的服務(wù)。 組建社群改變客戶之間的關(guān)系,從買賣...
聽到了什么? 李翔老師賦能: 講我所做,說我所講。學(xué)習(xí)靠氛圍,成長靠環(huán)境。每個人都本自具足。 劉銀良教練賦能: 跟對人,找對平臺。躬身入局,行動破局。想都是問題,做才是答案。...
聽到了什么? 只有行動方能破局! 悟:用我心,借力,把人放在適合的位置。文化是根,是本,是拿來用的,思維:打造超強(qiáng)的行動力!復(fù)盤,輸出!責(zé)任感使命感 今天有沒有做,吃掉了幾個...
聽到了什么? 有海班班賦能: 解決問題的公式: 拆解問題:復(fù)雜問題,本質(zhì)問題(自身問題:硬件,軟件),學(xué)會假設(shè),同理。生理和心理的。總結(jié)不斷讓重點(diǎn)突出。 明確問題:關(guān)心點(diǎn),目...
我聽到了什么? 有海班班賦能: 有價值的利于他人。 整合資源(人脈資源)。 在一個圈里扎根。幫助別人就是一個利人利己的好事(幫對人是前提)。 對通訊錄的人分類。標(biāo)注頂層人脈 ...
躬身入局,大量去分享,引領(lǐng)朋友進(jìn)來參與,在有愛的平臺扎根,不會游泳的人,不斷換游泳池也還是不會游泳。 做人的慷慨,利他的起心,高維的智慧,極速的行動,對規(guī)律探求,對新知敏感,...
聽到了什么? 張博教練分享: 打卡環(huán)境的引導(dǎo),打卡玩法。 1.榜樣的力量。 2.多鼓勵。 3.強(qiáng)反饋。 4.競爭機(jī)制:晉級競爭、輸出競爭(每日一問)紅包、趣味(送禮物)、各種...
一個月的思維營過得超級快,一晃就到了畢業(yè)時間了。 回顧這一個月來,聽得最多的是寬菊班班的諄諄教誨。她用傳統(tǒng)文化的精華來教導(dǎo)我們做人的根本。 思維拆解到遷移,故事力思維模型說白...