祝你錚錚 作詞：小酒 作曲：王帥 編曲：高俊超 混音：宋馬超 封面：方休 制作人：王帥 人生就像一本糊涂的賬 微笑背后盡是滄桑 故事不長也不難去講 人生過半還在尋找自...
發(fā)簡信
IP屬地：安徽
-
2022.9.1開學(xué)第一課“奮斗成就夢想”
1.請不要放棄你的努力，因?yàn)槟悴恢朗裁磿r(shí)候，你的努力就會(huì)幫到你！ 1.一份付出，一份收貨！（嘯騰） “喚起一天明月，照我滿懷冰雪”（辛棄疾） 2.謝華安院士，植物遺傳育種專...
-
做時(shí)間的主人，用時(shí)間書寫你的故事——晨會(huì)講話
今天要和大家一起聊聊“時(shí)間”，談?wù)勅绾巫鰰r(shí)間的主人，用時(shí)間書寫你的故事。 陶淵明說：“盛年不再來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。時(shí)間流逝，無影無蹤，它只會(huì)...
-
做父母的我們要與自己和解！
有天和朋友聊天，朋友突然感慨地說:“其實(shí)我孩子的樂高和幼兒英語學(xué)早了，機(jī)構(gòu)明顯就是在哄著孩子學(xué)習(xí)，然后還倡導(dǎo)邊學(xué)邊玩，結(jié)果在這個(gè)過程中，孩子沒有了規(guī)則，也不知道學(xué)習(xí)和玩的界限...
-
語文教學(xué)中引領(lǐng)和示范的魔力——語文生字詞教學(xué)的變化
又一次回到初一，我不想走老路，我想試試新的方法。我想讓自己和學(xué)生從語文基礎(chǔ)知識(shí)的死記硬背，閱讀理解的無能為力和作文的寫作的不舒服中感受到一些收獲的快樂。 于是初一...
-
做能自省，會(huì)傾聽，會(huì)說話的父母
今天學(xué)校期中考試最后一天，我在辦公室加班，突然有個(gè)初三的孩子弱弱地走過來，怯怯地說：“老師，能借您的手機(jī)給家長打電話嗎，我準(zhǔn)考證忘記帶了?！? 我一抬頭，看到一個(gè)...
-
引導(dǎo)青春期的孩子更需要教育契機(jī)
工作以來，一直面對的對象都是初中生，從最初與學(xué)生年齡相差不大到年齡相差兩輪，學(xué)生一直年輕，而老師年齡越來越大。于是在工作中，不僅有教師的身份，也加入了母親的角色，對于...
-
做一個(gè)會(huì)聽課的老師
教師的個(gè)人成長是一個(gè)漫長的過程，需要每個(gè)老師用心、細(xì)心、慧心和耐心去助自己成長。而教師的成長包括教師的專業(yè)素養(yǎng)成長，師生之間的教學(xué)相長和同仁之間的取長補(bǔ)短。 教...
-
教師換位思考，堅(jiān)持悅納和等待——一場班主任會(huì)引發(fā)的思考
教師、學(xué)生，每個(gè)個(gè)體都獨(dú)特而與眾不同。他們有著不同的特點(diǎn)，不同的水平，不同的思維方式，不同的習(xí)慣，不同的接受能力……而教師是受過專業(yè)教育，并且從事的某一個(gè)學(xué)科的專門教...
-
讓迷糊的意識(shí)蘇醒，做一個(gè)多變的老師
人們?！耙瓷眢w在旅行，要么心靈在旅行”，這樣的人生才有意義和價(jià)值。我常?？只诺氖牵何彝Ｔ谠兀浨靶?。然后，我打開了《愛的教育。》這樣的一次“旅行”很意外，但更多是驚喜。...
-
關(guān)于語文核心素養(yǎng)在初中教學(xué)落地漫談——讀《拯救球球部落》
什么是教學(xué)？ 本書具體闡述為“教學(xué)是在一定教育目的的規(guī)范下，在教育者有計(jì)劃的引導(dǎo)下，受教育者能動(dòng)地學(xué)習(xí)、掌握系統(tǒng)的課程和預(yù)設(shè)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展自身智力和體力，養(yǎng)成良好的...
-
做好心遠(yuǎn)人
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，年輕的同學(xué)們： 大家早上好！我是，一名語文老師加班主任，很榮幸能在這里發(fā)言！ 邱老師周五發(fā)給我的主題是《做好心遠(yuǎn)人》。看到這五個(gè)字，我有些困頓了，這是讓...
-
讓示范和實(shí)踐結(jié)合，縮短教育效果達(dá)成路徑
方向比方法重要，方法比努力重要！ 從事教育工作，不論是孩子的教育還是學(xué)生的教育。在我們心中總會(huì)有很多設(shè)想的美好的樣子，然而現(xiàn)實(shí)卻會(huì)把我們打入到美好的反面，于是我們...
-
實(shí)踐是獲取知識(shí)的很好方式
梭羅的《瓦爾登湖》中說：年輕人應(yīng)該立即嘗試人生實(shí)踐否則他怎么能更好地學(xué)會(huì)生活呢？ 我們想讓一個(gè)孩子學(xué)點(diǎn)藝術(shù)和科學(xué)，無非就是把他送到鄰近的某個(gè)教授、老師、機(jī)構(gòu)里...
-
實(shí)踐是獲取知識(shí)的很好方式??????????????????????????——讀《瓦爾登湖》
梭羅的《瓦爾登湖》中說：年輕人應(yīng)該立即嘗試人生實(shí)踐否則他怎么能更好地學(xué)會(huì)生活呢？ 我們想讓一個(gè)孩子學(xué)點(diǎn)藝術(shù)和科學(xué)，無非就是把他送到鄰近的某個(gè)教授、老師、機(jī)構(gòu)里。...
-
她清風(fēng)徐徐中，飲下別離深情等待
關(guān)于楊絳先生，一直心心念念想走近點(diǎn)她，了解點(diǎn)她。打開《楊絳傳》，我們很近，就更加放心不下這個(gè)跨越世紀(jì)的女子，如一朵花，慢慢等待，慢慢綻放。 “不要緊” 面對人...