課前交流 想象過今天教我們上課的老師應(yīng)該是怎么樣的呢？ 看來大家所想象的和看到的有點(diǎn)不一樣。（點(diǎn)撥想象具有相反的特征） 一、交流發(fā)現(xiàn)，想象變化之神 1.交流喜歡的動(dòng)物及它最大...
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聽課記錄《這樣想象真有趣》黃巖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)?徐艷嬌 -
25慢性子裁縫和急性子顧客（第一課時(shí)）25慢性子裁縫和急性子顧客（第一課時(shí)） 西江小學(xué)教育集團(tuán) 楊君英 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)“袖、襯、衫”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“縫”“卷”“夾”，借助圖片、字典、 課文語境理解...
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蔣軍晶 《海的女兒》四下一.了解作者 今天我們一起學(xué)《海的女兒》，作者是——安徒生，經(jīng)常在念，不一定會(huì)寫，生上臺(tái)寫 看看安徒生長(zhǎng)什么樣，他一生都為自己的長(zhǎng)相感到自卑。說說你了解的安徒生。（生說） 二...
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讀書筆記|《說來聽聽》艾登·錢伯斯讀前思考 聊書，是閱讀中重要的環(huán)節(jié)。聊一聊你最近在看什么書？你喜歡故事里的誰？或是哪個(gè)情節(jié)？?jī)H此而已。在每次講完故事后，更多的是停留在故事內(nèi)容表面，但我知道這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)于寫...
