課前交流 想象過今天教我們上課的老師應(yīng)該是怎么樣的呢? 看來大家所想象的和看到的有點(diǎn)不一樣。(點(diǎn)撥想象具有相反的特征) 一、交流發(fā)現(xiàn),想象變化之神 1.交流喜歡的動(dòng)物及它最大...
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課前交流 想象過今天教我們上課的老師應(yīng)該是怎么樣的呢? 看來大家所想象的和看到的有點(diǎn)不一樣。(點(diǎn)撥想象具有相反的特征) 一、交流發(fā)現(xiàn),想象變化之神 1.交流喜歡的動(dòng)物及它最大...
25慢性子裁縫和急性子顧客(第一課時(shí)) 西江小學(xué)教育集團(tuán) 楊君英 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)“袖、襯、衫”等10個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“縫”“卷”“夾”,借助圖片、字典、 課文語境理解...
一.了解作者 今天我們一起學(xué)《海的女兒》,作者是——安徒生,經(jīng)常在念,不一定會(huì)寫,生上臺(tái)寫 看看安徒生長(zhǎng)什么樣,他一生都為自己的長(zhǎng)相感到自卑。說說你了解的安徒生。(生說) 二...
讀前思考 聊書,是閱讀中重要的環(huán)節(jié)。聊一聊你最近在看什么書?你喜歡故事里的誰?或是哪個(gè)情節(jié)??jī)H此而已。在每次講完故事后,更多的是停留在故事內(nèi)容表面,但我知道這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,關(guān)于寫...