人類有進(jìn)化史，其實(shí)我們的日常筆記也有進(jìn)化史呢，比如從時(shí)間軸上來看，我們從學(xué)生時(shí)代的課堂筆記、讀書筆記，再到工作后的工作筆記、開會(huì)筆記，以及為了個(gè)人成長而記錄的學(xué)習(xí)筆記、視覺筆...
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筆記進(jìn)化史——那些年記過的筆記 -
為什么我要成為一名拆書家
我和拆書幫的正式交集，回憶起來，應(yīng)該是在2017年10月，游子老師在方勝人力資源公司舉辦的《非暴力溝通》線下拆書活動(dòng)。那次的交流活動(dòng)，給了我非常大的感觸。之后連續(xù)參加了...
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點(diǎn)評(píng):首先，張先生應(yīng)該會(huì)看到，第一次作業(yè)非常認(rèn)真，給你點(diǎn)贊，作業(yè)中加入了你個(gè)人理解的重點(diǎn)以及使用場景，非常贊！ A1有明確的事例，并且用原文建議做了A 1?，A2計(jì)劃基本符合要求。
可以更好的點(diǎn)有，1.A1案例，可以更詳細(xì)一點(diǎn)具體一些，加上具體的時(shí)間，一個(gè)好的A1有具體的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，發(fā)生的事情及結(jié)果。2.對案例的再次使用，你的第一個(gè)結(jié)果，可以是自然發(fā)生的結(jié)果，感受，更多的是你的心情，文中的人我認(rèn)為你不在乎我，有點(diǎn)評(píng)論的感覺，建議修改為，你感受到他的不在乎，你感覺不開心或者失落等等秀麗組第一周R1-美少女
《智能技能開發(fā)（第8版）》 R-閱讀原文片段： 戈登描述了一個(gè)幫你有效闡述你的問題的有用模型：“我有一個(gè)問題，當(dāng)你做X時(shí)導(dǎo)致結(jié)果Y，而我的感覺是Z?！?第一，描述你帶來問題的...
