《記金華的雙龍洞》是習(xí)作單元的第二篇精讀課文,本單元的語(yǔ)文要素是“了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā?,?xí)作要求是“學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔铩保疚牡闹饕δ苁菑拈喿x中學(xué)習(xí)習(xí)作方法...
《記金華的雙龍洞》是習(xí)作單元的第二篇精讀課文,本單元的語(yǔ)文要素是“了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā?,?xí)作要求是“學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔铩保疚牡闹饕δ苁菑拈喿x中學(xué)習(xí)習(xí)作方法...
本堂課利用信息化設(shè)備麻吉星把學(xué)生置于一種動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中,讓學(xué)生領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè),同時(shí)他們的快樂(lè)又改變著獲取知識(shí)的方式和方法,在自主、合作、探究中得到一種新的...
教學(xué)視頻通常被認(rèn)為是教師研究教學(xué)、進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的重要媒介。與以快節(jié)奏為特征的即時(shí)教學(xué)相對(duì)應(yīng),觀看視頻為教師反思課堂行為提供了所需的時(shí)間和空間。視頻可以讓人們進(jìn)入課堂世界,又不...
且惜春光好,悅享讀書時(shí)。在第八屆讀書周里,學(xué)校將靜態(tài)閱讀和動(dòng)態(tài)活動(dòng)雙線并行,本次教師共讀的書目為《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》,作為一個(gè)文科生,一開(kāi)始看這這本書會(huì)覺(jué)得深?yuàn)W。讀幾遍之后,...
中國(guó)有一句古詩(shī)文“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”這句詩(shī)句的意思是,知識(shí)只有在實(shí)踐中才能真正化為己有。探究式學(xué)習(xí)就是讓孩子在真實(shí)的情境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí),因?yàn)檫@樣習(xí)得的知識(shí)和技能...