I完美!
A1完美!
A2步驟清晰具體，若與I增加關(guān)聯(lián)性會(huì)更好哦～
3組2隊(duì) 龍紀(jì)圖 12月6日I 便簽： "天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往"，人們對(duì)自己有利的東西都更感興趣。在說(shuō)話的過(guò)程，事先了解對(duì)方的需求，圍繞著他的興趣點(diǎn)和利益點(diǎn)展開，這樣的說(shuō)話更能吸引對(duì)方，引...
I便簽的總結(jié)組原文內(nèi)容相符，提煉準(zhǔn)確。如果能再具體些會(huì)更好，比如如何深挖，如何參與互動(dòng)和鼓勵(lì)對(duì)方？
A1結(jié)合工作，問(wèn)題常見，如果能在反思后加入“當(dāng)時(shí)應(yīng)該怎么做”的具體步驟是否會(huì)更好呢，？
A2清晰具體，實(shí)施落地性強(qiáng)，非常棒！
3組1隊(duì) 劉文君 12月7日【I：拆書家講解引導(dǎo)】 想要讓談話順利進(jìn)行或者得到自己想了解的信息不能詢問(wèn)范圍太廣的問(wèn)題，容易讓人不易回答或者得到同樣無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的回應(yīng)。一場(chǎng)愉快的談話，首先要從對(duì)方熟悉或感興...
I便簽很清晰，總結(jié)的幾點(diǎn)方法也很贊同
A1案例很生活化，能引起共鳴。在反思how的部分有提問(wèn)的反思
A2有具體步驟，但是是否可以在具體到如“避免泛泛而談”，如何避免，這句話怎么說(shuō)出來(lái)？“有意識(shí)引領(lǐng)聊天”，如何引領(lǐng)？
3組2隊(duì) 龍紀(jì)圖 12月7日I 便簽 要想激發(fā)對(duì)方說(shuō)話的欲望，需要有注意技巧，可以結(jié)合開放式和封閉式提問(wèn)，需要注意以下幾點(diǎn)： 1. 避免把話題說(shuō)得太廣泛，導(dǎo)致對(duì)方不知道如何回答； 2. 注意說(shuō)話的正式性...
I便簽總結(jié)的很到位，條理清晰，有理論也有how。
A1與I關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，并根據(jù)I里面的how對(duì)過(guò)去的事進(jìn)行了反思
A2和I緊密聯(lián)系，除了用I的知識(shí)，還自己又做了延伸，寫出了后續(xù)的應(yīng)對(duì)策略??
3組2隊(duì) 葛壁漠 12.7
I:有時(shí)我們渴望與他人交流，但卻時(shí)常使用錯(cuò)誤的提問(wèn)方式，而讓互動(dòng)變得不那么恰如人意。提問(wèn)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題: I:有時(shí)我們渴望與他人交流，但卻時(shí)常使用錯(cuò)誤的提問(wèn)方式，而讓...
I用自己的語(yǔ)言提煉出適用于自己的新知，可見是十分認(rèn)真思考和結(jié)合自身了的，完全將知識(shí)轉(zhuǎn)化為了自己的東西，學(xué)習(xí)！
A1有反思，很好！但是結(jié)果導(dǎo)致反思，案例是否需要將起因行動(dòng)結(jié)果描述的更清晰些呢？
A2的目標(biāo)行動(dòng)非常清楚詳細(xì)，實(shí)操性強(qiáng)
3組2隊(duì) 王新影 12/6【R:閱讀原文片段】 《魏斯曼演講圣經(jīng)1：說(shuō)的藝術(shù)》，摘錄自31~33頁(yè) 引起聽眾共鳴的關(guān)鍵，就是不斷回答一個(gè)核心問(wèn)題：你能從中得到什么。這樣才能使你在演講時(shí)緊緊抓住聽眾...
I便簽結(jié)合了自己的工作，有清晰的how
A1建議加入how，通過(guò)新知的學(xué)習(xí)對(duì)舊的往事有了什么反思
A2實(shí)操性強(qiáng)，步驟具體
3組2隊(duì) 富云龍 12/06
A1:古往今來(lái)人們都對(duì)自己有利的事情更感興趣，人們自愿追隨的也一定是對(duì)自己有利的事情。找到一件事情對(duì)他人的有利點(diǎn)，才能夠吸引他人。可以通過(guò)以下幾個(gè)方面向聽眾闡述對(duì)他們有利的原...
哈哈哈哈 同感
2組2隊(duì) 董永超 12/5【I：拆書家講解引導(dǎo)】 XYZ表達(dá)法是非常清晰可操作的方法，能夠較好地達(dá)到通過(guò)表達(dá)讓對(duì)方改變的目的，同時(shí)避免那些常犯的錯(cuò)誤，如指責(zé)對(duì)方、揣測(cè)對(duì)方動(dòng)機(jī)、夸大嚴(yán)重性等。書中還給了...
A1案例與I關(guān)聯(lián)，故事清晰，結(jié)構(gòu)完整，有反思，很棒！
A結(jié)合自己工作，行動(dòng)步驟清晰，實(shí)踐性強(qiáng)，并且也都應(yīng)用了XYZ的方法！
3組2隊(duì) 富云龍 12/05
A1選擇很好，很典型的溝通案例，非常適用于作為I的案例，但是反思如果能落實(shí)到具體可執(zhí)行的點(diǎn)上更好，比如在本次溝通上如何加入XYZ的應(yīng)用，如何描述？
A2非常好，是我學(xué)習(xí)的榜樣，計(jì)劃清晰，符合smart，實(shí)踐性強(qiáng)??
3組2隊(duì) 龍紀(jì)圖 12月5日【I：拆書家講解引導(dǎo)】 XYZ表達(dá)法是非常清晰可操作的方法，能夠較好地達(dá)到通過(guò)表達(dá)讓對(duì)方改變的目的，同時(shí)避免那些常犯的錯(cuò)誤，如指責(zé)對(duì)方、揣測(cè)對(duì)方動(dòng)機(jī)、夸大嚴(yán)重性等。書中還給了...
A1:前段時(shí)間委托中介找房子，向他提出了我的兩個(gè)硬性要求:1.帶有陽(yáng)臺(tái)2.交通方便，距離公司30min內(nèi)可到。 于是中介帶我看了幾次房子，每次看房前都告訴我房子非常好，滿足我...
I:專業(yè)技術(shù)崗位經(jīng)常被其他人冠以非責(zé)任性的期待。如何平衡崗位人員和他人之間的平衡，正如演講者和聽眾的關(guān)系所面臨的問(wèn)題，在演講者開始講故事并提到問(wèn)題所在時(shí)，聽眾經(jīng)常會(huì)對(duì)故事中問(wèn)...
I:我們經(jīng)常會(huì)遇到一些無(wú)法掌控的事情，如何對(duì)這些事情做出反應(yīng)，將會(huì)影響到未來(lái)的改變。今天建立故事的技巧三“結(jié)果設(shè)想”，整個(gè)過(guò)程具有3個(gè)關(guān)聯(lián)點(diǎn)： 1.刺激。即需做出反應(yīng)的事情本...
I:痛點(diǎn)和問(wèn)題是在一個(gè)企業(yè)中必然的存在，“痛點(diǎn)鏈”技巧可以區(qū)別不同的人，了解到他們對(duì)痛點(diǎn)不同的反應(yīng)，并制定出針對(duì)每個(gè)人不同的解決方法。我們可以在可視化的故事中運(yùn)用這一技巧,選...
I：當(dāng)我們?cè)噲D說(shuō)服他人，論證自己的想法具有可行性時(shí)，我們可以采用“五個(gè)為什么”的技巧來(lái)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)最根本的原因。這種技巧有以下2點(diǎn)要求： 1.從第一個(gè)問(wèn)題開始，層層深入，直...
I:習(xí)慣性的觀點(diǎn)和行為，在受到新的觀點(diǎn)和行為沖擊時(shí)，往往不會(huì)輕易讓步，但很多時(shí)候這種舊識(shí)是錯(cuò)誤的，當(dāng)事者卻從未懷疑。所以，若要改變這種局面，溝通就變得尤為重要。用可視化的方法...
I:習(xí)慣性的觀點(diǎn)和行為，在受到新的觀點(diǎn)和行為沖擊時(shí)，往往不會(huì)輕易讓步，但很多時(shí)候這種舊識(shí)是錯(cuò)誤的，當(dāng)事者卻從未懷疑。所以，若要改變這種局面，溝通就變得尤為重要。用可視化的方法...
