本周在學(xué)校組織共讀了于潔老師的三篇文章：《期中考試前，班主任可以和學(xué)生這樣聊》《永遠(yuǎn)的師生，永遠(yuǎn)的母女》《我不能拿你怎么樣，我只能拿你當(dāng)兒子》。 讀完之后，我再次被于潔老師對(duì)...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：澳門(mén)
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對(duì)每個(gè)孩子多點(diǎn)寬容和尊重——《我就想做班主任》共讀心得體會(huì)（十二）
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情緒穩(wěn)定，是家庭教育最大的底色
上個(gè)學(xué)期，在學(xué)校門(mén)口發(fā)生了一件事，至今仍縈繞在我心頭，讓我對(duì)那對(duì)父母生出一份欣慰的信任。 那天早上，我在學(xué)校門(mén)口值班。學(xué)校有50個(gè)班級(jí)、2600多名學(xué)生，雖然采取了錯(cuò)時(shí)入校，...
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每個(gè)孩子的人生自有光芒！——《我就想做班主任》共讀體會(huì)（十一）
這一周，學(xué)校組織共讀了《找一條路走進(jìn)學(xué)生心》《孩子，愿你嘗到學(xué)習(xí)的甜滋味》《那些很努力，成績(jī)卻平平的孩子，我一般這樣和他們聊》這三篇文章。 讀完這三篇文章，我...
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種下一顆愛(ài)國(guó)的種子
愛(ài)國(guó)主義教育，要從娃娃抓起。 昨天，5月20日，學(xué)校舉辦了第四屆班主任節(jié)?；顒?dòng)中，葛老師上了一節(jié)“祖國(guó)，我愛(ài)您”的主題班隊(duì)課。 認(rèn)真聽(tīng)完這節(jié)課，我感觸很深。孩子們?cè)谡n上流露出...
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每個(gè)孩子都值得被溫柔以待
今天學(xué)校舉行了班主任節(jié)，我跟同事們分享了一些和孩子的故事。 中心小學(xué)50個(gè)班里的特殊孩子，我大多心里有數(shù)。什么樣的家庭，什么樣的智力，都略知一二。跟他們說(shuō)話(huà)時(shí)，我喜歡蹲下身子...
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送給孩子兩句話(huà)
上周五給孩子們上了一節(jié)班會(huì)課，送給他們兩句話(huà)。 今天上課問(wèn)孩子們，不少還記得我送給他們的這兩句話(huà)，也有一些按照我的建議貼在了床頭上或者書(shū)桌上。 這讓我感到很欣慰，雖然是一部分...
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守住關(guān)懷生命的底色——《我就想做班主任》共讀體會(huì)（十）
本周我讀了《老師和學(xué)生本該這樣的》《老師，你要學(xué)會(huì)給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛》《原來(lái)，問(wèn)題出在這里》三篇文章。 讀完后，最大的感觸有三點(diǎn)：第一，我們要做一個(gè)具有強(qiáng)大人格魅力的老師；第二，...
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于文字深處叩問(wèn)人之存在——《教育人類(lèi)學(xué)》第二章讀書(shū)體會(huì)
翻開(kāi)博爾諾夫《教育人類(lèi)學(xué)》第二章《教育學(xué)的人類(lèi)學(xué)觀(guān)點(diǎn)與觀(guān)察方法》，感受到的是一場(chǎng)既熟悉又陌生的精神跋涉。 文中的每一個(gè)字詞都尋常可見(jiàn)，可串聯(lián)成段落后，即使反復(fù)誦讀，依舊難以捕...
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被孩子記得，是人生最大的幸福
這幾年，我越來(lái)越從孩子給我的生命反饋中，感受到教育的價(jià)值和幸福。 從2009年當(dāng)老師到現(xiàn)在，已經(jīng)17個(gè)年頭了。這十多年，他們有的已經(jīng)成家立業(yè)，有的還在讀研究生，有的剛上大學(xué)，...