本周在學(xué)校組織共讀了于潔老師的三篇文章:《期中考試前,班主任可以和學(xué)生這樣聊》《永遠(yuǎn)的師生,永遠(yuǎn)的母女》《我不能拿你怎么樣,我只能拿你當(dāng)兒子》。 讀完之后,我再次被于潔老師對(duì)...
本周在學(xué)校組織共讀了于潔老師的三篇文章:《期中考試前,班主任可以和學(xué)生這樣聊》《永遠(yuǎn)的師生,永遠(yuǎn)的母女》《我不能拿你怎么樣,我只能拿你當(dāng)兒子》。 讀完之后,我再次被于潔老師對(duì)...
上個(gè)學(xué)期,在學(xué)校門(mén)口發(fā)生了一件事,至今仍縈繞在我心頭,讓我對(duì)那對(duì)父母生出一份欣慰的信任。 那天早上,我在學(xué)校門(mén)口值班。學(xué)校有50個(gè)班級(jí)、2600多名學(xué)生,雖然采取了錯(cuò)時(shí)入校,...
這一周,學(xué)校組織共讀了《找一條路走進(jìn)學(xué)生心》《孩子,愿你嘗到學(xué)習(xí)的甜滋味》《那些很努力,成績(jī)卻平平的孩子,我一般這樣和他們聊》這三篇文章。 讀完這三篇文章,我...
愛(ài)國(guó)主義教育,要從娃娃抓起。 昨天,5月20日,學(xué)校舉辦了第四屆班主任節(jié)?;顒?dòng)中,葛老師上了一節(jié)“祖國(guó),我愛(ài)您”的主題班隊(duì)課。 認(rèn)真聽(tīng)完這節(jié)課,我感觸很深。孩子們?cè)谡n上流露出...
今天學(xué)校舉行了班主任節(jié),我跟同事們分享了一些和孩子的故事。 中心小學(xué)50個(gè)班里的特殊孩子,我大多心里有數(shù)。什么樣的家庭,什么樣的智力,都略知一二。跟他們說(shuō)話(huà)時(shí),我喜歡蹲下身子...
上周五給孩子們上了一節(jié)班會(huì)課,送給他們兩句話(huà)。 今天上課問(wèn)孩子們,不少還記得我送給他們的這兩句話(huà),也有一些按照我的建議貼在了床頭上或者書(shū)桌上。 這讓我感到很欣慰,雖然是一部分...
本周我讀了《老師和學(xué)生本該這樣的》《老師,你要學(xué)會(huì)給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛》《原來(lái),問(wèn)題出在這里》三篇文章。 讀完后,最大的感觸有三點(diǎn):第一,我們要做一個(gè)具有強(qiáng)大人格魅力的老師;第二,...
翻開(kāi)博爾諾夫《教育人類(lèi)學(xué)》第二章《教育學(xué)的人類(lèi)學(xué)觀(guān)點(diǎn)與觀(guān)察方法》,感受到的是一場(chǎng)既熟悉又陌生的精神跋涉。 文中的每一個(gè)字詞都尋常可見(jiàn),可串聯(lián)成段落后,即使反復(fù)誦讀,依舊難以捕...
這幾年,我越來(lái)越從孩子給我的生命反饋中,感受到教育的價(jià)值和幸福。 從2009年當(dāng)老師到現(xiàn)在,已經(jīng)17個(gè)年頭了。這十多年,他們有的已經(jīng)成家立業(yè),有的還在讀研究生,有的剛上大學(xué),...