所謂“偽自律”，就是做不到為了清晰明確的目標(biāo)而持之以恒，過分追求形式感和儀式感，用表面上的自律，來回避績效的追問。 初中時(shí)我便意識到這個問題，很多時(shí)候做的一些事情都是形式主義...
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驚醒偽自律
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改進(jìn)方向
1.改變畏難情緒 2.放慢性子，學(xué)會等待 3.先行其言而后從之 4.增強(qiáng)各方面的觀察學(xué)習(xí)，尤其是人情世故的處理。 5.學(xué)會說話，一可保護(hù)自己，二可調(diào)節(jié)氣氛，三可照顧他人情緒。...
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沒有思考時(shí)
沒有思考，沒有經(jīng)歷時(shí)我無法下筆寫作。寫出得幾句話甚至不能用“寫作”這個詞。 近來，我喜歡安靜。有人在我身邊嘰嘰喳喳時(shí)內(nèi)心不適，即便我不討厭那喧囂，我也不愿開口說一些話。 我總...
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2019-04-08
可怕的是你悄無聲息地就被環(huán)境給改變了，并且全然不知，保持自我的獨(dú)立，在行動中不斷地明確自己想要的到底是什么，我的價(jià)值觀是什么，也許我目前還很迷茫，但別忘了成為自己喜歡樣子。 ...
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13歲
我應(yīng)該像13時(shí)一樣 勇敢地去完成一件又一件事情 我何必先想可能的結(jié)果再做事 那樣成熟的考慮，多半會讓事情擱置不前 在成年人的世界里，有困難二字 而孩子的世界里，只有我想做，我...
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讓自律成為習(xí)慣
1.自律并不是一件很難的事情。 2.不管什么事情開始做，就踏出了成功的第一步。 3.確定計(jì)劃，短期目標(biāo)為長期目標(biāo)服務(wù)，長期目標(biāo)為短期目標(biāo)提供方向。 4.不要等待，等到……再做...
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再次見到你們
從我正式卸下班主任的工作到今天，有大半年了。這期間，我一直不敢去見那些孩子。碰到以前的家長也是躲著走。 我害怕碰面，心中意難平。 做出這個決定并不容易，可我不得不做出這個決定...
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不要沉溺于無用的情緒中
今天復(fù)盤，我似乎沒有什么的長進(jìn)。 在情緒方面，仍舊讓自己有些不滿意。 我不應(yīng)該讓自己陷于這種無用的情緒中，我需要做的應(yīng)該是在等待的日子里讓自己更加優(yōu)秀才行。 我沒有和其他人競...
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我應(yīng)該保持刻意練習(xí)
反思我大部分的空余時(shí)間，還是耗費(fèi)在了手機(jī)上。我應(yīng)該針對自己需要提高的能力，保持刻意練習(xí)。 1.尋找方法論，切不可胡亂再做些低效率的事情。 2.每日練習(xí)，習(xí)慣成自然，便不會覺得...
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耐心等待
相信這是一個更加美好的開始 努力的付出終有收獲 把感恩的心永遠(yuǎn)放在首位 耐心等待它的到來 把曾經(jīng)遺落的珍珠一顆一顆撿起來 別在心上給自己留過多的焦慮 等待會讓人急躁 但請相信...
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感謝我遇到的每一個可愛的人
今天在地鐵上，有一個叔叔走上來，很不好意思地坐在我身邊，一直說：“不好意思，我的衣服太臟了?！边€小心翼翼與我保持著距離。 以往這樣的事情都發(fā)生在微信推文里，今天當(dāng)我自己遇到，...
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工作對你的影響
一、堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)的想法 2016年畢業(yè)時(shí)我堅(jiān)定地回到了家鄉(xiāng)，想用我所學(xué)回饋家鄉(xiāng)。我總是想給學(xué)生提供更好的教育，但在這個過程，我愈加發(fā)現(xiàn)自己的能力還不足以支撐我的情懷。201...
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讀書回顧
1.同一片森林里，小樹在生長，大樹在成長。 2.《飲湖上初晴后雨》 談話導(dǎo)入揭詩題 移情解題入情境 初讀感知明大意 誦讀想象入詩境 吟詩感受詩之美 3.中國古代母語教育的四大...
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讀書回顧Ⅰ寫作教學(xué)
1.寫作是運(yùn)用語言文字認(rèn)識世界認(rèn)識自我創(chuàng)造性表述的過程。 2.寫作教學(xué)要貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際讓學(xué)生易于動筆樂于寫作。 3.寫作教學(xué)策略有： 作文命題的交際化 《我的同桌》 ...
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讀書回顧Ⅰ語文課標(biāo)
1.語文教材的使用觀： 把握體系，領(lǐng)會編輯意圖 了解一套熟悉一本 明確一單元 備好一課 尊重編審，刻苦鉆研文本 完善編排，局部修訂篇目 精選范本，增加補(bǔ)充讀物 悉心探究，總...
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讀書筆記Ⅰ關(guān)于核心素養(yǎng) - 草稿
1.中國學(xué)生的六大核心素養(yǎng) 人文底蘊(yùn) 科學(xué)精神 學(xué)會學(xué)習(xí) 實(shí)踐創(chuàng)新 健康生活 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 2.語文學(xué)科核心素養(yǎng)的總體特點(diǎn) 是立德樹人根本任務(wù)在語文課程中的全面落實(shí) 綜合性的特點(diǎn)...
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讀書回顧
1.讀書，遠(yuǎn)離蒼白的人生。 2.語文素養(yǎng)是指通過語文教育與訓(xùn)練在個體生理發(fā)展水平的基礎(chǔ)上所形成的語文方面的一定的水平。語文素養(yǎng)的內(nèi)涵是豐富的，主要以語文知識與語文能力為主干，...
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今日學(xué)習(xí)回顧
1.語文核心素養(yǎng)是語文課程性質(zhì)的實(shí)踐結(jié)晶，聚焦“語言建構(gòu)與作用”，旨在通過豐富的語言實(shí)踐活動，實(shí)現(xiàn)語言與思維，審美與文化的同構(gòu)共生。打破了語文的“工具性與人文性”二元思維。 ...
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讀書筆記Ⅰ積累與建構(gòu)
對于語文學(xué)習(xí)來說，積累當(dāng)然重要。就像修房子，如果沒有充足的磚瓦泥料怎么能夠修建高樓大廈。 積累不只是語文知識的積累，更是言語實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理解。 語文知識的學(xué)習(xí)不是狹隘的死記硬背...