你好，請問這是文章里的么？這邊看不到圖，有doi號(hào)麼
使用 k-mer 圖評估單倍型分區(qū)使用 k-mer 圖評估單倍型分區(qū) k-mer 比較圖是一類重要的基因組組裝評估工具，它們通過比較測序 reads 中的 k-mer 內(nèi)容與組裝結(jié)果中的 k-mer 內(nèi)容來判...
發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
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跟著Nature Communications學(xué)數(shù)據(jù)分析：R語言做隨機(jī)森林模型并對變量重要性排序論文 Drivers and trends of global soil microbial carbon over two decades https://www.natu...
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R語言編程-Tidyverse 書籍 - 數(shù)據(jù)清洗1 描述統(tǒng)計(jì) 不同概率分布就是不同隨機(jī)現(xiàn)象規(guī)律性的數(shù)學(xué)描述。統(tǒng)計(jì)學(xué)最常用的四大概率分布：正太分布，t分布， 卡方分布，F(xiàn)分布。數(shù)據(jù)分布形狀的統(tǒng)計(jì)量： 偏度（skewness,...
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【R畫圖學(xué)習(xí)22.1】進(jìn)化樹和氣泡組合圖今天學(xué)習(xí)繪制下面這個(gè)paper里面的一個(gè)圖。 從圖中，可以看出，圖片分成2個(gè)部分，左邊是進(jìn)化樹，右邊是類似氣泡圖。 下面我們用一組簡單的文件進(jìn)行測試： 進(jìn)化樹文件： (((A...
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機(jī)器學(xué)習(xí)識(shí)別與潛在發(fā)病機(jī)制相關(guān)的骨質(zhì)疏松癥代謝相關(guān)因素Typing characteristics of metabolism-related genes in osteoporosis 骨質(zhì)疏松癥中的代謝相關(guān)基因的類型特征 發(fā)...
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【R畫圖學(xué)習(xí)15】啞鈴圖啞鈴圖，又叫做棒棒糖圖。因其形狀和棒棒糖相似而得名，具體來看實(shí)際上是一個(gè)散點(diǎn)和一條線段的組合。棒棒糖圖是散點(diǎn)圖的一種變體，又與柱狀圖非常相似，但其在清晰展示數(shù)據(jù)的同時(shí)，減少了...
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跟著春晚學(xué)配色：R語言ggplot2作圖好看的春晚配色大年三十晚上全程看完了春晚，雖然節(jié)目很爛，還是全程堅(jiān)持看完了，《國色》那個(gè)節(jié)目還是很驚艷的，如果去掉唱歌的環(huán)節(jié)，可以給打十分。今天的推文我們把其中的配色摘下來，可以試著用在我...
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常用的基因組數(shù)據(jù)庫匯總原文地址：http://www.360doc.com/content/18/0127/20/19913717_725596003.shtml[http://www.360do...
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小鬼的WGCNA分析詳解(二)-菌根共生機(jī)制分析范圍實(shí)例詳解二：真菌與宿主互作的分子機(jī)制--菌根共生 此次講解的文章信息如下： Title：Dual RNA-seq reveals large-scale non-co...
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菌根教材閱讀DrAft - 菌根侵染
不是很好讀的書。因?yàn)檫@個(gè)話題涉及的內(nèi)容已經(jīng)不是基礎(chǔ)生物學(xué)的內(nèi)容了，很多真菌生物學(xué)的知識(shí)我沒學(xué)過_(:з」∠)_ 但是既然以后要研究這個(gè)方向的話，還是硬著頭皮也讀_(:з」∠)...
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文獻(xiàn)閱讀1：菌根網(wǎng)絡(luò)相關(guān)開個(gè)很隨意的記錄貼來監(jiān)督自己讀讀書（因?yàn)橐獙懻撐牧?，得關(guān)注一下論文，教材先暫停_(:з」∠)_ 2020年4月27日22:56:32 這篇文章去年讀了一小段。這幾天為了寫論文...
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超實(shí)用的菌根網(wǎng)站和《菌根手冊》前人種樹，后人乘涼。幾年前，我剛涉足菌根領(lǐng)域時(shí)對菌根還是一無所知，后來無意間找到這個(gè)菌根網(wǎng)站，如獲至寶，尤其是里面內(nèi)容豐富的菌根手冊，時(shí)至今日對我依然實(shí)用。當(dāng)然，這多虧國內(nèi)外...
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QIIME2微生物組分析流程
QIIME2功能介紹 1、數(shù)據(jù)導(dǎo)入 示例 2、生成OUT表 示例 3、操作特征表 特征表統(tǒng)計(jì) 過濾特征表：過濾樣本 4、多樣性分析 核心多樣性（無系統(tǒng)發(fā)育樹） alpha多樣...
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[復(fù)現(xiàn)NC]R語言一鍵畫表達(dá)量箱線圖并添加顯著性|轉(zhuǎn)載可視化結(jié)果： 數(shù)據(jù)輸入 畫圖數(shù)據(jù)需要兩個(gè)文件，一個(gè)是表達(dá)量數(shù)據(jù)，列為樣本，行為基因。另外一個(gè)是注釋信息，是關(guān)于樣本分組的。 表達(dá)數(shù)據(jù)： 樣本信息： 代碼
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跟著Nature學(xué)作圖:R語言ggplot2環(huán)形堆積柱形圖完整示例論文 A global reptile assessment highlights shared conservation needs of tetrapods https:...
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跟著BioRxiv學(xué)作圖：R語言ggalluvial包繪制?；鶊D論文 Environmentally robust cis-regulatory changes underlie rapid climatic adaptation htt...
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R語言_文件讀取與保存把外部數(shù)據(jù)讀入R語言里以及在R語言處理的數(shù)據(jù)導(dǎo)出，怎么操作以及注意哪些細(xì)節(jié)： 1.認(rèn)識(shí)csv格式2.認(rèn)識(shí)分隔符3.將表格文件讀入R語言，成為數(shù)據(jù)框4.將數(shù)據(jù)框?qū)С?，成為表格?..
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基于R語言的微生物群落組成多樣性分析——共線性網(wǎng)絡(luò)分析????之前有一位粉絲后臺(tái)留言說能不能出一期有關(guān)于共線性網(wǎng)絡(luò)的文章，說實(shí)話，小編之前只在文獻(xiàn)中看到過這類圖，對于其原理也是迷迷糊糊?？戳撕枚鄤e人寫的文章，根據(jù)大佬們的思路，我...
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【R 基礎(chǔ)】補(bǔ)充篇 轉(zhuǎn)錄組分析儲(chǔ)備1 介紹R及R Studio 右上角history，To Console選擇到左下角，To Source選擇到左上編輯器內(nèi)。 畫圖沒出圖：dev.off 包的安裝路徑：.li...