發(fā)簡信
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主題：拒絕說不 【片段來源】：《王霄老師的5堂幸福課》，31頁 【R:閱讀原文】 我們每天都會對孩子說很多“不”“別”這類的“不語言”，試著把自...
主題：舉例說明才更使人信服 【片段來源】：《如何聽如何說》，151頁 【R:閱讀原文】 舉例時應(yīng)該精挑細(xì)選，目的是把你的概括性陳述說得更生動、更...
主題：及時反饋 【片段來源】：《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》P165 【R:閱讀原文】 無動于衷之所以可怕,最根本的原因是人的群居性。這是人類的本性,每個人...
【周主題】：情感心理 片斷4 【主題】：感恩的力量：感恩拜訪練習(xí) 【片段來源】：拆解片段來自選自馬丁·塞利格曼博士《持續(xù)的幸?！稰27 【R:閱...
第二周第三天作業(yè)——情感心理類 【主題】：怎樣勸導(dǎo)才有效 【片段來源】：拆解片段來自《好好說話》P110 【R:閱讀原文】 那么，要怎樣勸導(dǎo)才有...
第二周第二天作業(yè)——感情心理(如何有效面對別人的批評和嘲諷) 【主題】：如何有效應(yīng)對別人的批評和嘲諷 【片段來源】：拆解片段來自《伯恩斯新情緒療...
【主題】：如何尋求對方的原諒 【片段來源】：拆解片段來自《心理學(xué)家的傾聽術(shù)》P185-186 【R:閱讀原文】 我猜，有時候你也會犯錯，而且可能...
【周主題】：模型法幫你解決問題 片斷5 【主題】：網(wǎng)游三步法讓孤獨(dú)的追求持續(xù)下去 【片段來源】：拆解片段來自《刻意練習(xí)》P220 【R:閱讀原文...
【周主題】：模型法幫你解決問題 片段4 【主題】 4步讓對方更容易接受“不” 【片段來源】《如何說“不”——拒絕別人的語言藝術(shù)》 【R:閱讀原文...