這學(xué)期的語文公開課我選擇了18課《古詩二首》中的《敕勒歌》，第一次挑戰(zhàn)講古詩，真的很難，全詩僅用27個(gè)字就寫出了草原的遼闊壯美，如何讓學(xué)生通過想象畫面理解詩意，是本課...
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《敕勒歌》教學(xué)反思 -
在磨礪中成長今天上午是我們語文學(xué)科第二輪大教研的時(shí)間，研討的主題是：如何上出整本書閱讀課型的特點(diǎn)？馮芳，任國琪，王莉莉老師分別上了整本書閱讀的導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、交流分享課。 ...
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學(xué)生的掌聲今天我要參加朗讀者，學(xué)校要求每個(gè)參與者都要精心打扮，盛裝出席，我利用中午的時(shí)間讓朋友給我畫了個(gè)淡妝，盤起頭發(fā)，穿了和平時(shí)不一樣的衣...
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同課異構(gòu) 精彩紛呈11月29日至30日，迎來了小學(xué)語文洛陽師范學(xué)院送教下鄉(xiāng)活動(dòng)第三輪集中培訓(xùn)，這次給我們呈現(xiàn)了兩節(jié)同課異構(gòu)課，讓人印象深刻。 文言文的教學(xué)對我來說是個(gè)難點(diǎn)，如何給...
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讓故事成為教學(xué)的載體11月22-23日，2019國培洛陽師院送教下鄉(xiāng)小學(xué)語文培訓(xùn)會在縣直三小如期進(jìn)行，聽江校長的《有故事的課》深受啟發(fā)。江校長先從創(chuàng)意廣告導(dǎo)出故事是傳播方式中最有說服力的一種，接...
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讓思考伴隨閱讀生長11月16日—17日，我參加了洛陽師范學(xué)院送教下鄉(xiāng)活動(dòng)--小學(xué)語文第一次集中培訓(xùn)，其中，洛陽市洛龍區(qū)教育體育局教研室的張艷芬老師分享的《讓思考伴隨閱讀生長》，讓我印象非...
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三四中隊(duì)期末總結(jié)敘事今天，我們在三（4）教室進(jìn)行了期末總結(jié)敘事，與學(xué)生一起回首這一年來的付出與收獲，喜悅與感動(dòng)…… 首先，讓學(xué)生看試卷，與學(xué)生一起進(jìn)行了試卷分析，查找自己薄弱點(diǎn)，尋找失分的...
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我有我的小幸福！
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“丟錢”風(fēng)波
“王老師，王老師……”剛到小區(qū)門口就聽到了稚嫩的喊聲，循聲望去，原來是我們班小啟（化名）同學(xué)。 我急忙走到他面前，“怎么在這兒，為什么不回家呢？” 他噙著眼淚說:“王老師，我...
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