“爭(zhēng)吵”的價(jià)值 遇見(jiàn)心理學(xué)家分享關(guān)于“吵架的意義”的文章——角度很特別… 因?yàn)樗磉_(dá)的是…“活在一個(gè)沒(méi)有爭(zhēng)吵的世界”，真的好嘛？ 心理學(xué)家賦予了很多時(shí)興的概念——比如“同...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：上海
-
“爭(zhēng)吵”的價(jià)值 -
-
“愛(ài)自己”的真相“愛(ài)自己”的真相 遇見(jiàn)心理學(xué)家分享“關(guān)于愛(ài)自己”的理念——看得出他有幾分“排斥”這樣的觀(guān)念… 或者說(shuō)，可以理解為“單純的從字面上的愛(ài)自己”，陷入了一些認(rèn)知與投射的誤區(qū)里。 心...
-
“情緒穩(wěn)定”與“一致性”“情緒穩(wěn)定”與“一致性” 遇見(jiàn)心理學(xué)家分享關(guān)于“情緒穩(wěn)定”的內(nèi)容，可以感受到他很看重“薩提亞的一致性行為模式”，在“穩(wěn)定情緒”方面，可以起到的效果。 他說(shuō)“一致性”可以有三個(gè)...
-
明白“自己要去哪里”明白“自己要去哪里” 遇見(jiàn)心理學(xué)家分享關(guān)于“養(yǎng)育與分離”的文案——其實(shí)文案里，還夾雜著“主體性”和“控制欲”的內(nèi)容… 這一切的主題——都對(duì)準(zhǔn)了“自由的人”這一內(nèi)容。 其實(shí)什么...
-
“我值得”的養(yǎng)成“我值得”的養(yǎng)成 心理學(xué)家分享了一個(gè)故事——那位來(lái)訪(fǎng)，很優(yōu)秀，一份體面的工作，不錯(cuò)的薪水。 但是TA的內(nèi)心，卻一直被焦慮與內(nèi)耗折磨著。 深入探尋——心理學(xué)家與來(lái)訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)這份內(nèi)...
-
所謂“成長(zhǎng)”所謂“成長(zhǎng)” 遇見(jiàn)心理學(xué)家分享關(guān)于“成長(zhǎng)的故事”——他的講述，從“心理學(xué)上”孩子的成長(zhǎng)與“原生家庭”，及養(yǎng)育者們的“遠(yuǎn)離”說(shuō)起… 心理學(xué)家用了有些“忌諱的詞語(yǔ)”——“拋開(kāi)”…...
-
-
“智慧地說(shuō)話(huà)”“智慧地說(shuō)話(huà)” 溝通與交流——可以“通過(guò)語(yǔ)言”，但是“說(shuō)話(huà)”卻可以“感性”，也可以“理性”… 前者照顧到“情緒”與“彼此面子”，“理性”卻可以抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，“解決問(wèn)題”。 ...
-
“靜待花開(kāi)”的魅力“靜待花開(kāi)”的魅力 春天的通勤路，雖然偶遇雨水，卻生機(jī)勃勃——上周還光禿禿的行道樹(shù)枝丫，這會(huì)兒已經(jīng)綴滿(mǎn)了“新芽”… 枝丫上新生的小小的葉子——翠綠，小巧玲瓏。很是可愛(ài)，充滿(mǎn)著...
-
“低品質(zhì)”勤奮的救贖“低品質(zhì)勤奮”的救贖 遇見(jiàn)心理學(xué)家分享了一位“教育大咖”的一些教育理念！的確十分受用，雖然在當(dāng)下“應(yīng)試教育”，依然是主流的教育模式下，幾分奢侈——卻依然滋養(yǎng)。 這是一位扎根教...
-
-
“財(cái)主”&“財(cái)奴”“財(cái)主”&“財(cái)奴” 朋友分享一個(gè)家“對(duì)金錢(qián)的觀(guān)念”——往往決定了這個(gè)家“賦予每一個(gè)家庭成員的感受”的文案——很貼地氣… 似乎很多人家，都會(huì)陷入“這些對(duì)于金錢(qián)觀(guān)”，而導(dǎo)致家人間...
-
被真正愛(ài)過(guò)的生命被真正愛(ài)過(guò)的生命 遇見(jiàn)心理學(xué)家分享《關(guān)于愛(ài)人的能力》——文章開(kāi)始，提到了“一個(gè)女性”作為母親，是不是天生就具有“愛(ài)孩子”的能力… 答案，被心理學(xué)家否定了——他說(shuō)“一個(gè)被好好愛(ài)...
-
-
憶起“那個(gè)教生物課的小老頭”憶起“那個(gè)教生物課的小老頭” 用“小老頭”，來(lái)形容我們初中時(shí)的“生物老師”，并不是輕視，反而他給同學(xué)們的感覺(jué)，是“平易近人”、“溫文爾雅”、“學(xué)識(shí)豐富”的… 雖然是“副科老師...
-
遇見(jiàn)《當(dāng)我真正開(kāi)始愛(ài)自己》遇見(jiàn)《當(dāng)我真正開(kāi)始愛(ài)自己》 這首詩(shī)歌，挺特別的——格式，像極了“名詞解釋”。 詩(shī)歌里對(duì)自我的內(nèi)在與“獲得”，做了很多緯度的遐想——每一個(gè)緯度，都從“詩(shī)人的角度”賦予了滋養(yǎng)的能...
-
“創(chuàng)造性地活著”“創(chuàng)造性地活著” 遇見(jiàn)心理學(xué)家分享了一款“反內(nèi)卷”的概念——“有創(chuàng)造性地活著”… 從他的文案里，可以覺(jué)知到——因?yàn)椤扒奥贰笔亲晕艺鎸?shí)感受后的選擇，所以?xún)?nèi)心會(huì)涌現(xiàn)出源源不斷的“...
-
-
學(xué)會(huì)友誼學(xué)會(huì)友誼 遇見(jiàn)心理學(xué)家分享的文案——講的是一個(gè)“小男孩”“被背刺的故事”——幼兒園的小朋友，突然要好的同伴，因?yàn)橐粔K巧克力，一臺(tái)玩具車(chē)，就“和TA”絕交了，“另覓了新歡”！ ...
