德育理論學(xué)習(xí)資料:科爾伯格的道德發(fā)展三層次六階段理論 1、科爾伯格認(rèn)為：人類的道德發(fā)展要經(jīng)歷三個(gè)水平六個(gè)階段： 層次一:(1)前習(xí)俗水平(0～9歲)： 處在這一水平的兒童，其...
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德育理論學(xué)習(xí)資料:科爾伯格的道德發(fā)展三層次六階段理論
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技術(shù)、學(xué)術(shù)雙線平行對(duì)等升學(xué)就業(yè)是破解當(dāng)前教育焦慮、內(nèi)卷、雞娃現(xiàn)象一劑良藥！
[紅順視點(diǎn)]:技術(shù)、學(xué)術(shù)雙線平行對(duì)等升學(xué)就業(yè)是破解當(dāng)前教育焦慮、內(nèi)卷、雞娃現(xiàn)象一劑良藥！ 中招選拔，這種僅憑一次紙面考試分?jǐn)?shù)，淘汰一半學(xué)生不能上普通高中，這部分學(xué)生被逼無(wú)耐以...
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教室里微創(chuàng)新連載之④鼓掌的花樣、舉手的創(chuàng)意[紅順視點(diǎn)]:教室里微創(chuàng)新連載之④鼓掌的花樣、舉手的創(chuàng)意 微創(chuàng):課堂上鼓掌的方法 掌聲1：酋長(zhǎng)般的掌聲。 方法：拍兩下桌子（上腿），鼓三下掌，重復(fù)三次。 掌聲2：暴雨般的掌聲...
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實(shí)用貼:這種觀、議課讓教研、學(xué)研深度發(fā)生[紅順視點(diǎn)]:實(shí)用貼:這種觀、議課讓教研、學(xué)研深度發(fā)生 背景:我們鄭州陳中實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研室，重點(diǎn)對(duì)如下有影響的聽評(píng)課理念進(jìn)行了梳理、研究:陳大偉教授倡導(dǎo)的觀議課；崔允漷團(tuán)隊(duì)研發(fā)...
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一家之言:正月十七前中小學(xué)非畢業(yè)班網(wǎng)上教學(xué)不宜進(jìn)行！
[紅順視點(diǎn)]:一家之言:正月十七前中小學(xué)非畢業(yè)班網(wǎng)上教學(xué)不宜進(jìn)行！ ?在疫情時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)、徴信公眾號(hào)上各個(gè)教育局、學(xué)校推出“停課不停學(xué)舉措，并且競(jìng)相比開課速度，出發(fā)點(diǎn)是好的，但...
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新論:2020，課堂改革這八個(gè)問題必須引起關(guān)注?(提綱)
新論:2020，課堂改革這八個(gè)問題必須引起關(guān)注?(提綱) ? 不要因?yàn)樽叩奶?，而忘記?dāng)初為什么出發(fā)！ 一一題記? 反思點(diǎn)之一:關(guān)注課改形式還要關(guān)注...
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上好一節(jié)課的基本標(biāo)準(zhǔn)1．不可忽視的課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致的直接后果就是造成課堂浪費(fèi)。課前教師的自身準(zhǔn)備除了具備其本身的有關(guān)學(xué)科知識(shí)方面的素養(yǎng)、有關(guān)學(xué)科的教學(xué)方法等這些基本素養(yǎng)外，更...
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怎么評(píng)課，促使教師專業(yè)發(fā)展最有效。教研活動(dòng)，是提高教師專業(yè)水平的重要途徑。 評(píng)課，就是對(duì)老師上課過程的品頭論足。 不亞于品嘗一桌美味，不亞于欣賞一套靚裝。但是在評(píng)議過程中，容易走入中庸之道，先說說優(yōu)點(diǎn)123，...
