兒童行為觀察與指導(dǎo)是一項(xiàng)技能，他要求教師會(huì)科學(xué)記錄和分析兒童行為；能掌握不同年齡階段兒童的行為特點(diǎn)；能科學(xué)解讀兒童的行為和行為變化；能科學(xué)推測兒童行為背后的想法；能運(yùn)用...
IP屬地：江蘇
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學(xué)前兒童行為觀察與分析
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嵐山區(qū)幼兒園課程實(shí)施水平評估報(bào)告
根據(jù)區(qū)托幼辦《關(guān)于開展幼兒園課程實(shí)施水平評估的通知》要求，區(qū)幼兒園課程實(shí)施水平評估小組于2018年11月5日—9日對區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園的課程實(shí)施水平進(jìn)行...
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自律相關(guān)概念之8—他律（2.0）
他律是指靠他人或者外力來提供一種紀(jì)律或者約束，從而督促自己完成計(jì)劃。 一、自律和他律的關(guān)系 他律是基礎(chǔ)，先有他律，才有自律。 自律其實(shí)往往都是從他律開始，通過長時(shí)間的他律之后...
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分清自律與他律，是真正自律的前提
作者：JY 想識別自律，首先了解到什么是他律是至關(guān)重要的。 “自律使我自由”已經(jīng)是家喻戶曉的雞血用語——人人都想自律，都認(rèn)可自律的價(jià)值，但只要開始“自律”，便覺打擊，苦不堪...
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如何進(jìn)行幼兒行為的聚焦式觀察？
五月完成《聚焦式觀察：兒童觀察、評價(jià)與課程設(shè)計(jì)》的閱讀，六月在讀《讀懂幼兒的思維：幼兒的學(xué)習(xí)及幼兒教育的作用》。 一、為什么要觀察兒童 如今，幼兒園要求教師撰寫觀察記錄，但由...
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再讀《基于幼兒行為觀察的支持性課程》有感為什么說再讀？一是因?yàn)橐呀?jīng)讀過兩遍；二是因?yàn)楣ぷ餍枰?，最近又讀了一遍。每一遍讀，都有新的發(fā)現(xiàn)，每一遍讀；都有新的理解；每一遍讀，都有新的收獲。 這次讀，我...
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溫和 堅(jiān)定 重在花開——浞景幼兒園小三班家長課程遇見，是故事的開始； 相處，是溫暖的篇章； 陪伴，是簡單的告白； 成長，是故事的延續(xù)！ 為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園...
