發(fā)簡信
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項目式學(xué)習(xí)——PBL 教學(xué)設(shè)計今晚是信息化素養(yǎng)的第七講，由來自南方科技大學(xué)教育集團(tuán)第二實驗學(xué)校，《美麗中國》課程項目的負(fù)責(zé)人鐘文妙老師，為大家?guī)硪惶酶咚降恼n程——...
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教學(xué)APP 的探索與發(fā)現(xiàn)
隨著信息科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)下最為普及的通信智能工具，各種類型的APP層出不窮，令人眼花繚亂，學(xué)習(xí)類的APP也同樣琳瑯滿目...
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十八歲的夢“也許不會再看見，離別時微黃色的天。有些人注定不會再見，那些曾青澀的臉。我拿起棕櫚樹的葉子，放在青澀的石板前，祭奠那些流逝的青春和曾懵...
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春天的芭蕾聆聽南方科技大學(xué)教育集團(tuán)第二實驗學(xué)校朱思思老師精彩的課程——《教學(xué)實踐中的思維導(dǎo)圖》后受益匪淺，朱思思老師非常的優(yōu)秀，她同時還是《全球六...
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一紙一蒼穹，一圖一世界聆聽南方科技大學(xué)第二實驗學(xué)校教學(xué)科研中心副主任王思思老師為大家分享的課程——《跨學(xué)科視野下的自然筆記》之后，感觸深刻，收獲甚多，...
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熟則進(jìn)步，陌生則學(xué)有幸聆聽了南方科技大學(xué)第二實驗學(xué)校梁勇老師所帶來的《教學(xué)PPT的設(shè)計和制作》，很是受益，收獲了很多以前不曾注意到的知識。 梁老師...
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極簡小技術(shù)，創(chuàng)新大應(yīng)用“技術(shù)是冰冷的，但是使用技術(shù)的人會讓其變得溫暖，用有溫度的技術(shù)，是我們追求的目標(biāo)?！薄踝永蠋?。 今天是我學(xué)習(xí)教育信息化2.0...