這一章還在繼續(xù)懟傳統(tǒng)遺傳社會學(xué)……第二章講那些支持教養(yǎng)假設(shè)的說法是錯誤的,第三章講反對教養(yǎng)假設(shè)的證據(jù)有哪些。 書中先論證了學(xué)界如何區(qū)分遺傳效應(yīng)與環(huán)境效應(yīng)。 父母的情緒表情對于...
看了兩遍第一章才看懂作者究竟要論證個什么。這位新澤西老奶奶,用一個普通家庭婦女和媽媽的視角,打破傳統(tǒng)社會學(xué)家和育兒專家對于教養(yǎng)的迷思,重新論證了在對于孩子的教育中,先天和后天...
第一章:時間 第二章:選擇 第三章:行動 第四章:學(xué)習(xí) 第五章:思考 第六章:努力 第七章:成功 我試圖尋找這些主題與精進之間的關(guān)系。在有限的時間里,作出正確的選擇,用切實的...
想想我們大學(xué)時候?qū)W的知識,豈止5年10年前的,記得我們學(xué)的人力資源課本都是60年代的,那位教授曾經(jīng)是同班同學(xué)爸爸當(dāng)年的老師…… 屏蔽流行信息,或者只在固定的時段接收流行信息。...