這是最近兩周在讀的書,已經(jīng)讀到第四章,結(jié)合班級區(qū)域游戲活動,邊讀邊實踐。 前四章分別介紹了:區(qū)域活動的基本類型、區(qū)域活動對幼兒發(fā)展的價值、區(qū)域活動的三要素;論述了區(qū)域環(huán)境安排...
這是最近兩周在讀的書,已經(jīng)讀到第四章,結(jié)合班級區(qū)域游戲活動,邊讀邊實踐。 前四章分別介紹了:區(qū)域活動的基本類型、區(qū)域活動對幼兒發(fā)展的價值、區(qū)域活動的三要素;論述了區(qū)域環(huán)境安排...
隨著社會經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展,現(xiàn)在大多數(shù)家庭中的孩子生活富足,集千萬寵愛于一身,因此形成了孩子以自我為中心,不為他人著想,在交往過程中有一定的困難,所以希望通過創(chuàng)建游趣園的項目...
友誼的發(fā)展 三歲之前,兒童的大部分社交活動在家里進行,社會互動少。當兒童三歲左右時,他們開始發(fā)展和同伴之間的友誼。如果說學齡前兒童與成人的關系反映出他們對于照顧...
1、 英國著名哲學家和思想家洛克的《教育漫話》于1693問世,是17世紀歐洲文藝復興時期的教育書籍,它是至今仍是歐美乃至世界文化教育的瑰寶,數(shù)百年來被許多人奉為辦學的圭臬乃至...
小豆豆因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。在小林宗校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度...
這是本記載了小豆豆在巴學園求學期間(二戰(zhàn)前夕)發(fā)生的童年趣事,這本書作為橋梁讓我們觸摸與擁抱那個內(nèi)在小孩,是直擊心靈深處的佳作。 作者講述在巴學院里無憂無慮的學習經(jīng)歷,描寫了...
森林里,一只小豬慢悠悠地走著,嘴里說著好餓呀。 大樹后面,一只大灰狼也說好餓呀。 突然,一抬頭看見了小豬,念叨著小豬小豬,能吃能睡,啥也不會。等我去吧兄弟姐妹們叫來飽餐一頓。...