發(fā)簡信
IP屬地：四川
-
-
趙磊：引導(dǎo)師要避免工具化、碎片化
據(jù)說最近引導(dǎo)圈里比較熱烈的一件事，是即將在廣州舉行的引導(dǎo)者年會。有很多客戶和咨詢公司的伙伴，都會去參加這個盛會，也有伙伴來征求我的意見，詢問參加哪一場的分論壇亦或哪個主題的討...
-
道德有時候只是統(tǒng)治階級或者想要壓制別人的道具。愛恨情仇只要為自己負(fù)責(zé)就好
任素汐：始于才華，敗于人品
近日由任素汐李岷城領(lǐng)銜主演的《通往春天的列車》入圍了釜山國際電影節(jié)，將角逐“新浪潮獎”，獲獎結(jié)果還沒出來，不少網(wǎng)友就在猜測這部電影是否能成為任素汐又一部黑馬影片，畢竟她以往的...
-
大五人格的17個人格臉譜解讀如果對人格的各個因素分別進(jìn)行分析，那么每個人的性格都是千差萬別。但這種情況不方便在實際工作中運(yùn)用。只有將各種類型的人格進(jìn)行歸納總結(jié)，提煉出其共性的特征，才能便于大五人格的廣泛...
-
BAT分公司培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人，在人才培養(yǎng)模塊有將近8年的大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，致力為業(yè)務(wù)提供最接地氣的人才培養(yǎng)解決方案與績效改進(jìn)方案，主導(dǎo)過70多個人才培養(yǎng)項目與績效改進(jìn)項目。個人累計授課時長超過5000小時，主攻績效改進(jìn)與領(lǐng)導(dǎo)力模塊。具備搭建培訓(xùn)體系或企業(yè)學(xué)院的實戰(zhàn)經(jīng)歷。 <br><br>【專業(yè)職稱】 <br>ISPI國際績效改進(jìn)師<br>國際行動學(xué)習(xí)授證教練<br>國家企業(yè)培訓(xùn)師<br>FTT引導(dǎo)式培訓(xùn)師 <br><br>【咨詢資歷】<br>已提供了80多小時的咨詢時長，咨詢服務(wù)涵蓋了職業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)（LD&TD）以及組織績效改進(jìn)三大模塊。 <br>1. 職業(yè)發(fā)展：求職技巧、職業(yè)定位、職業(yè)轉(zhuǎn)型 <br>2. 人才培養(yǎng)與發(fā)展（LD&TD）：培訓(xùn)體系搭建、培訓(xùn)效果量化評估、勝任力模型、引導(dǎo)式學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)項目設(shè)計以及培訓(xùn)從業(yè)者發(fā)展規(guī)劃等 <br>3. 績效改進(jìn)：技控管理、管理的底層邏輯以及績效改進(jìn)相關(guān)的實戰(zhàn)咨<br><br>【績效改進(jìn)項目卓有成效的實戰(zhàn)經(jīng)歷】<br>1.《業(yè)績破零項目》<br>2.《干部可復(fù)制管理工具項目》<br>3.《業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化項目》<br>4.《組織經(jīng)驗萃取項目》<br>5.《管理標(biāo)準(zhǔn)化項目》<br>6.《游戲化學(xué)習(xí)項目設(shè)計》<br><br>本人在職業(yè)專攻的兩大強(qiáng)項模塊分別是績效改進(jìn)和領(lǐng)導(dǎo)力。在整個職業(yè)發(fā)展的過程中也經(jīng)歷了摸著石頭過河的職業(yè)選擇、快速的職場磨礪、自我定位以及高挑戰(zhàn)的職業(yè)轉(zhuǎn)型等職場階場，這個過程也可以慷慨分享給各有夢想的同行者。
-
關(guān)鍵是不知道怎么測試呢？
適應(yīng)、社交、開放、利他、道德——在進(jìn)行“大五人格”測試之前我都不敢說對自己更了解
在進(jìn)行“大五人格”測試之前我都不敢說對自己很了解，讀完《為什么瘋子比正常人更容易成功：天才、FBI、連環(huán)殺手給我們的智慧啟示》后，用書中作者——牛津大學(xué)教授、心理學(xué)兼精神病學(xué)...
-
非常感謝分享，很有價值。
我想知道的是，如何更好的識別這五個維度？如何量化還是自我評價呢？
我想知道如何在招聘上去運(yùn)用，識人用人？
謝謝。知己識人之利器—大五人格理論
最近參與了營銷學(xué)的主題閱讀活動，其中有一本關(guān)于人類進(jìn)化與消費(fèi)行為的《超市里的原始人》，作者是美國進(jìn)化心理學(xué)家杰弗里·米勒。在書中，他以“大五人格理論”為核心理念，闡述了人類最...
