關(guān)于學(xué)習(xí)—螢火 ；關(guān)于小組—水源 ； 關(guān)于反思 ——洞穴（打卡，學(xué)習(xí)《教學(xué)勇氣》）；關(guān)于實(shí)踐——山頂 ；關(guān)于未來——?jiǎng)?chuàng)新； 關(guān)于自己——學(xué)習(xí) 生命共同體—— 成長(zhǎng)共同體 ...
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在N師學(xué)院為未來賦能 -
異想天開是夢(mèng)的起源——與咖喱老師的云訪談關(guān)于夢(mèng)想 關(guān)于夢(mèng)想你想說什么？ 咖喱老師說：夢(mèng)想是一個(gè)逐步清晰的過程，我們沒有辦法決定生命的長(zhǎng)度，但是我們能夠決定我們生命的寬度。對(duì)于他而言，最大的夢(mèng)想就是未來在某個(gè)搜索平臺(tái)...
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四季中國(guó)——節(jié)氣 ? 勞作課程N4-12課程開發(fā)二組 N4-12小組，是10人的小組，十方天地，十分努力。 加入這個(gè)小組的初衷是“課程研發(fā)”，因?yàn)槲覀兿敫羁痰睦斫庹n程的意義，更科學(xué)的選擇課程的內(nèi)容，參加...
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N4云訪談第九期 | 做自己的英雄時(shí)間：2020年6月6日 19：00---21：00 對(duì)話大咖：咖喱老師 主題：后浪奔涌 何為“英雄”？有人說，英雄就是保家衛(wèi)國(guó)；有人說，英雄就是舍生忘死；有人說，英雄就是...
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講好中國(guó)故事——端午再發(fā)力一首好聽的歌開啟了14組的第八次思維碰撞。在6月1日經(jīng)過初次碰撞，課程已初具模型的基礎(chǔ)上再次打磨。 小仙女修改了標(biāo)題《五彩斑斕的粽子》，調(diào)整了教學(xué)設(shè)計(jì)，增加地域特色和棕子的類...
