自殘是最為愚蠢至極的做法。讓自己難受之后再次難受。
01 課程規(guī)劃,學(xué)校發(fā)展目標(biāo)優(yōu)先還是學(xué)生發(fā)展目標(biāo)優(yōu)先? 答:學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。 02 課程規(guī)劃,應(yīng)該尊重學(xué)生差異還是基于教師優(yōu)勢? 答:尊重學(xué)生差異。 課程設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn):個體差異和...
只要是有事物存在的地方,就有事物的發(fā)展變化,就會有矛盾存在。 只要是有人存在的地方,就會有人與人之間的聯(lián)系,就會有經(jīng)歷的不同、見識的不同、站位的不同和利益的不同,有了...
1、為什么要進(jìn)行扁平化管理? (1)年級是學(xué)校教育教學(xué)的基層管理組織,承擔(dān)著落實學(xué)校教育教學(xué)管理等工作任務(wù)的職責(zé)。年級建設(shè)的好壞優(yōu)劣,影響著學(xué)校教育教學(xué)管理任務(wù)落實的效率和質(zhì)...
當(dāng)脾氣來的時候,福氣就走了!人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒。用嘴傷人是最愚蠢的一種行為。一個能控制住不良情緒的人,比一個能拿下一座城池的人更強(qiáng)大。水深則流緩,語遲則人...
眼睛看得見角落,心里才會有全局 ——專家介入學(xué)校改進(jìn)的反思01 自2010年8月開始進(jìn)入基層學(xué)校,在河南、江蘇、廣州等多所學(xué)校分別做完了2-3年的項目工作。近8年的經(jīng)歷,作為...