教學(xué)設(shè)計方案-2-李晗 李艷芳 ——基于李晗1.0版本修改 一、教學(xué)內(nèi)容 不同材料的物體具有不同的熱傳導(dǎo)速率 二、教學(xué)目標(biāo) 1.通過實驗，明確“不同材料的物體具有不同的熱傳導(dǎo)...
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教學(xué)設(shè)計方案-2-李晗 李艷芳
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教學(xué)設(shè)計-2-魏釗欣，劉然
《不同材料的熱傳導(dǎo)速度差別》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：研究不同固體的傳熱速度 教學(xué)目標(biāo): 1、幫助學(xué)習(xí)者建立起關(guān)于溫度、熱傳導(dǎo)、不同材料的熱傳導(dǎo)速度差別等的科學(xué)概念體系 2、會做固...
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練好硬筆字，先從基本筆畫開始！（附：筆畫詳解示意圖）大家都想寫好一手漂亮的字，既能給自己的形象加分，還能給領(lǐng)導(dǎo)留下一個好的印象。如何把字練好，卻困擾著很多朋友們。有的人說，老師，我快寫不下去了，越寫越不像，怎么辦？尤其是不會寫...
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教學(xué)設(shè)計方案—1—李晗一、教學(xué)內(nèi)容 迷思概念的轉(zhuǎn)變——以“同一張椅子的木板靠背和金屬扶手，金屬扶手的溫度比木板靠背更低”為例 二、教學(xué)目標(biāo) 1.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)者的迷思概念 2.幫助學(xué)習(xí)者建立起關(guān)于溫度、...
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教學(xué)設(shè)計方案-1-陳俊杰
能的轉(zhuǎn)移——不同物質(zhì)的導(dǎo)熱性的教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 幫助學(xué)生建立起關(guān)于溫度、熱傳導(dǎo)、不同材料的熱傳導(dǎo)速度差別等的科學(xué)概念體系 教學(xué)重難點： 1、知道不同的物質(zhì)具有不同的導(dǎo)熱性...
