發(fā)簡信
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思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)派發(fā)起人<br>《思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)派》《思維導(dǎo)圖學(xué)古詩》作者
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運用思維導(dǎo)圖進(jìn)行數(shù)學(xué)單元整理作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，這次作業(yè)的繪制和學(xué)習(xí)可以說是將思維導(dǎo)圖和我的教育教學(xué)工作緊密聯(lián)系起來了，這也是我最初學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的動機！在導(dǎo)圖繪制中我能感受到線條和涂色比以前更加流暢了...
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喜歡你和元寶的交流方式，向你學(xué)習(xí)
寫在《讀書會》之前（二）
1. 是不是育兒書上的理念就是正確的，就是好的，就更高級？ 我不這么認(rèn)為，盡信書不如無書，適合自己孩子的才是最好的，這需要媽媽在試錯中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，找到適合自己孩子的方法...
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小學(xué)生寫作我是一名數(shù)學(xué)老師，對于寫作真的用歸零的態(tài)度來學(xué)習(xí)，通過小云老師用思維導(dǎo)圖講解的看圖寫話，讓我知道寫作可以從構(gòu)建框架開始，最后再來添形容詞，添動作來豐富文章的內(nèi)容！
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少有人走的路 心智成熟的旅程 第五部分今天補第九次作業(yè)。中心圖昨晚已經(jīng)考慮好，是一個孩子向媽媽跑去，象征著我們想提及的第五部分的主題愛。 這個章節(jié)的主題感覺有點散，關(guān)鍵詞提取有些困難，想了又想才出來幾個。
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@6ae2916161cb 好的，謝謝老師
少有人走的路.二（愛）
第一次那么感興趣的去深讀一本書，特別是這一部分的每一個小節(jié)我都細(xì)細(xì)去體味，并對照檢查自己的每一行為，我看書的時間花了兩個小時，花了50分鐘整理關(guān)鍵詞筆記，這次的筆記我把層次理...
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畫完中心圖后，發(fā)現(xiàn)繪畫水平一級差，背景填圖的漸變色不知怎么涂才有那種效果
少有人走的路.二（愛）
第一次那么感興趣的去深讀一本書，特別是這一部分的每一個小節(jié)我都細(xì)細(xì)去體味，并對照檢查自己的每一行為，我看書的時間花了兩個小時，花了50分鐘整理關(guān)鍵詞筆記，這次的筆記我把層次理...
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少有人走的路.二（愛）第一次那么感興趣的去深讀一本書，特別是這一部分的每一個小節(jié)我都細(xì)細(xì)去體味，并對照檢查自己的每一行為，我看書的時間花了兩個小時，花了50分鐘整理關(guān)鍵詞筆記，這次的筆記我把層次理...
