我以前非常想做一名骨干，因?yàn)槲矣X(jué)得只有優(yōu)秀的人方能做骨干，但時(shí)至今日，我已經(jīng)是接近于6年的骨干，只有更高的位置才能進(jìn)一步激發(fā)我的奮發(fā)意識(shí)，更清晰的思維方式，更能從全局出...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江西
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較為實(shí)用的管理啟發(fā)
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《認(rèn)知覺(jué)醒》——你真的了解你自己?jiǎn)?？（摘錄感悟? 人類(lèi)能成為這個(gè)星球上最高等的生物，完全仰仗那智慧的大腦。但是大腦又分為三個(gè)部分，分為本能腦、情緒腦以及理智腦。我們先說(shuō)...
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時(shí)間都去哪兒了？——該如何抓住時(shí)間的尾巴 蔚藍(lán)的天空下萬(wàn)里無(wú)云，街道兩旁樹(shù)杈上的知了不停的鳴叫著，遠(yuǎn)處的樓閣因被路面上升的蒸汽而顯得有些搖曳，這個(gè)夏天熱讓人...
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你認(rèn)為成長(zhǎng)是什么呢？你愿意選擇成長(zhǎng)還是滿足于當(dāng)下呢？——淺談成長(zhǎng)這件事 盼著鐘表的快些走，以結(jié)束這受限的迫不得已的工作；希望時(shí)間慢些走，以希望這愉快的本能體驗(yàn)得以延長(zhǎng)；開(kāi)啟熬夜娛樂(lè)，白天工作的...
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作者更傾向于哪種??
你認(rèn)為成長(zhǎng)是什么呢？你愿意選擇成長(zhǎng)還是滿足于當(dāng)下呢？
——淺談成長(zhǎng)這件事 盼著鐘表的快些走，以結(jié)束這受限的迫不得已的工作；希望時(shí)間慢些走，以希望這愉快的本能體驗(yàn)得以延長(zhǎng)；開(kāi)啟熬夜娛樂(lè)，白天工作的...
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《好好學(xué)習(xí)》——提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)技巧講了三個(gè)方法之后，再說(shuō)說(shuō)持續(xù)提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)技巧，第一個(gè)重要技巧是：記錄下來(lái)。如何記錄才是記錄而不是書(shū)寫(xiě)呢？有兩個(gè)方面要改變：如實(shí)地記錄整個(gè)事情的發(fā)展過(guò)程——我們要嘗...
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送給忙于職場(chǎng)、工作、學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有方法的你——《麥肯錫精英高效閱讀法》 如果你想讀書(shū)，卻忙于工作、日?，嵤拢鴽](méi)有時(shí)間讀書(shū)；如果你讀了很多書(shū)，卻依然沒(méi)有發(fā)生改變；如果你在職場(chǎng)或?qū)W習(xí)上苦...
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三個(gè)方法 通俗易懂
分開(kāi)來(lái)看 感覺(jué)每個(gè)方法都挺簡(jiǎn)單的《好好學(xué)習(xí)》——有效學(xué)習(xí)的具體方法
今天我們講講有效學(xué)習(xí)的具體的方法，如果想訓(xùn)練思想的肌肉，讓自己看待問(wèn)題深刻而準(zhǔn)確，那么堅(jiān)持的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法之一就是反思?！丢?dú)立官言》的起草人之一富蘭克林，就做出了希望自己...
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《好好學(xué)習(xí)》——有效學(xué)習(xí)的具體方法今天我們講講有效學(xué)習(xí)的具體的方法，如果想訓(xùn)練思想的肌肉，讓自己看待問(wèn)題深刻而準(zhǔn)確，那么堅(jiān)持的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法之一就是反思。《獨(dú)立官言》的起草人之一富蘭克林，就做出了希望自己...
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綠燈思維 這個(gè)很棒????????????????
《好好學(xué)習(xí)》——學(xué)習(xí)方法的重要性（心態(tài)）
在這個(gè)海量信息的時(shí)代，我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)有效知現(xiàn)，建立屬于自己的優(yōu)勢(shì)，又有哪些知識(shí)是值得我們學(xué)的？如何用更少的和識(shí)帶來(lái)關(guān)鍵的影響和改變？ 學(xué)習(xí)前什么最重要？有效學(xué)習(xí)又是什么最重要...
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《好好學(xué)習(xí)》——學(xué)習(xí)方法的重要性（心態(tài)）在這個(gè)海量信息的時(shí)代，我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)有效知現(xiàn)，建立屬于自己的優(yōu)勢(shì)，又有哪些知識(shí)是值得我們學(xué)的？如何用更少的和識(shí)帶來(lái)關(guān)鍵的影響和改變？ 學(xué)習(xí)前什么最重要？有效學(xué)習(xí)又是什么最重要...
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《好好學(xué)習(xí)》——用最短的時(shí)間學(xué)最有價(jià)值的知識(shí)書(shū)介紹的是“知識(shí)管理”，我以為會(huì)像“置物有定位”一樣進(jìn)分類(lèi)管理，我用了5個(gè)上午的時(shí)間（15小時(shí)左右）讀完了這本書(shū)，而讀書(shū)前，我還不止一度的認(rèn)為自己輸入的知識(shí)不夠快。讀完一本書(shū)...
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“書(shū)到用時(shí)方恨少”？你做好開(kāi)始讀書(shū)的準(zhǔn)備了嗎？此時(shí)的你看到這篇文章，不妨停下自己忙碌的工作，悠閑的讀完這篇文章，因?yàn)楫?dāng)你看到文章的標(biāo)題而停下來(lái)時(shí)，我們就有一個(gè)共同的目標(biāo)，渴望通過(guò)書(shū)本中的知識(shí)、轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)知，從...
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而立之年，也還在茫然四顧。似乎事業(yè)漸行漸遠(yuǎn)，年齡漸行漸高。被書(shū)打動(dòng)，相信書(shū)可以化己改命。<br>內(nèi)沉心靜，外化觀己。理性的觀察自己，靜心有效的處理事情。
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人生路上總會(huì)有起伏，但一定要保持前行！
連續(xù)兩個(gè)月的放縱、不運(yùn)動(dòng)，造成了自我焦慮與自我懷疑。 禁不住問(wèn)自己，讀書(shū)是為什么而讀？是為了緩焦慮嗎？給自己一個(gè)安慰的理由，自欺欺人嗎？ 而立之年想翻身卻又被游戲、美食、酗酒...
