發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：重慶
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“這樣更能體現(xiàn)出我的價(jià)值！”
暑假的時(shí)候，準(zhǔn)備在自己的工作室，招兩個(gè)兼職英語(yǔ)助教，結(jié)果就這么地，遇到了剛讀大一的小曹 記得當(dāng)時(shí)，跟她約的下午3點(diǎn)，她剛一進(jìn)門，就被她那雙有神的...
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個(gè)體再小，也有自己的品牌每個(gè)人都是一塊屬于自己的廣告牌，思想行為、言語(yǔ)表現(xiàn)均顯現(xiàn)出我們是什么樣的人，擁有什么樣的靈魂。借助于現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展的技術(shù)，這種定義“我”是“我...
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閱讀決定家庭的軟實(shí)力在《我用閱讀教育孩子》這本書中，提到了一個(gè)關(guān)于孩子入學(xué)時(shí)的經(jīng)歷。 在一所知名中學(xué)的首輪面試中，老師首先問(wèn)了孩子很多有關(guān)閱讀的問(wèn)題，之后老師又把陪...
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寫作，是重要的生存技能如果說(shuō)閱讀是重要的底層能力，那寫作就是重要的生存技能。 我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要表達(dá)，表達(dá)的形式多樣，文字的、語(yǔ)言的、圖像的、肢體的，其中文字表達(dá)是傳...
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閱讀力，需從小培養(yǎng)眾所周知，閱讀能力是一個(gè)人的底層能力，是學(xué)會(huì)任何事物所必須的能力。 目前，國(guó)內(nèi)對(duì)于閱讀的重視越來(lái)越高，連中高考的語(yǔ)文試卷字?jǐn)?shù)都從7000字增加到...
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探索成長(zhǎng)——“生涯四度”人生會(huì)發(fā)展成什么樣子？生命到底會(huì)有什么可能？為了解決這個(gè)問(wèn)題，古典老師提出的“生涯四度”概念，將人這一生繪制成一幅戰(zhàn)略性的規(guī)劃藍(lán)圖。 ...
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探索成長(zhǎng)——“生涯三葉草”尋求內(nèi)心的渴望，在熱愛(ài)的領(lǐng)域努力地玩，才有可能尋得最真實(shí)的自己。古典老師提出的“生涯三葉草”，為我們的生涯旅程開(kāi)啟了探索之門。 “生涯三葉草”模...