四、穿透全然理解的同理， 覓得生命可能性 一般化、重新建構(gòu)等刑訴技巧的使用，常會在接受當事人習慣于關(guān)注的副相層面的同時，有彰顯了其他寄存的正向?qū)用?，如目標、期待、在一、資源、...
IP屬地：西藏
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中原焦點團隊秦皇島站徐娟堅持分享170天
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中原焦點團隊秦皇島站徐娟堅持分享171天
哈文曾在懷念李詠的文章中寫過： “在一起的時候，所有的時間都不應(yīng)該用來試對錯，論是非，生悶氣，而是應(yīng)該用來緊緊擁抱，好好相愛，深深相擁…… 不要把時間浪費在爭吵和索取上。生命...
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中原焦點團隊秦皇島站徐娟堅持分享165天
關(guān)于人脈： 你沒實力，認識誰都沒用 什么是人脈？ 《小歡喜》中有段臺詞解釋的很深刻： “人脈不是說你認識多少人，而是多少人認識你； 人脈不是說你發(fā)出去多少張名片，而是你能收到...
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中原焦點團隊秦皇島站徐娟堅持分享163天
孩子真的是來修煉父母的，每一次成績都考驗父母的心態(tài)。我家孩子就是這樣，當她成績很不理想時，我的心就抓狂，焦慮感直線上升，同時伴隨著自責內(nèi)疚，還有憤怒，甚至對孩子語言暴力，太不好了！
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中原焦點團隊秦皇島站徐娟堅持分享162天
寒假到來，成績也公布了，八年級的后半場我和孩子一起努力，總成績與期中考試提升了四十多分，這是比較大的進步。作為家長理應(yīng)更要鼓勵孩子贊美孩子，但是單科成績中依然有相當不盡人意的...
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中原焦點團隊秦皇島站徐娟堅持分享161天
拾起散落的光亮-一般化與重新建構(gòu)的精髓掌握 一般話語重新建構(gòu)的技巧回應(yīng)，是一種深沉接納、尊重與理解，是要能展現(xiàn)常態(tài)化正?；ゲ±砘慕蛹{與正向框架的態(tài)度，考驗著咨詢師對處于不...
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中原焦點團隊秦皇島站徐娟堅持分享160天
人病了會有懈怠感，兩天沒寫分享，還是有一些不習慣，也會有一種內(nèi)疚感，好像會擔心自己平躺了不起來。繼續(xù)寫，尊重與希望的讀書筆記： 總結(jié)贊美的內(nèi)容-創(chuàng)造改變的動能！ 首先要了解贊...
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中原焦點團隊秦皇島站徐娟堅持分享159天
這兩天身體不適提醒自己要調(diào)整，包括作息時間，學習規(guī)律都要變，特別是當躺在病床上麻藥推進身體的那一瞬間，整個人都沉睡了，似乎體會到如果不醒來也許這就是死亡的感受，激發(fā)出對人生更...
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中原焦點團隊秦皇島站徐娟堅持分享158天
拿到講師證后第一場進校園講課，非常有意義，感受也有很多。這是一個公益的講課，結(jié)合工作去開展按理來說是非常好的方式，而真正要去做才發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實差距很大，比如在前期準備中希望單...
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中原焦點團隊秦皇島站徐娟堅持分享156天
間接贊美誘發(fā)鞏固優(yōu)勢的人際力量。 在探尋當事人優(yōu)勢或發(fā)現(xiàn)當事人有小小進展時，咨詢師還可以從他人的眼光來間接贊美當事人一方。比如說如果你的父親知道你在學校愿意開始讀書了，他會有...
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中原焦點團隊秦皇島站徐娟堅持分享157天
贊美需要發(fā)自真心，浮夸的不切實際的贊美會讓當事人感覺到不真誠，合乎實際真誠的贊美能激發(fā)當事人的力量，賦予當事人欣賞肯定的價值，贊美是焦點的基本基調(diào)，是關(guān)鍵要素。
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中原焦點團隊秦皇島站徐娟堅持分享154天
贊美是焦點解決核心的思維，對當事人常有驚奇和戲劇性的效果，贊美是肯定當事人本身對其為建立有效解決方法所做的努力表示，佩服贊美也能支持與證實當事人的成功，并鞏固這些成功贊美，使...
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中原焦點團隊秦皇島站徐娟堅持分享153天
周末突然變得沒有那么忙，似乎一切都可以由自己安排，這也得益于換崗帶來的益處。孩子陪同我一起上課學習的氛圍已經(jīng)變得越來越和諧了，我與她之間有了越來越多的話可以說了，盡管還是有些...
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中原焦點團隊秦皇島站徐娟堅持分享151天
因你希望有些什么改變來開啟目標情愫的對話，在晤談過程剛開始的目標形成階段焦點咨詢師必須秉持著一個思維，單身會特地來到這里與咨詢師晤談。他心中認為自己的目前生活應(yīng)該需要有什么改...
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中原焦點團隊秦皇島站徐娟堅持分享150天
好的開始是成功的一半，焦點解決咨詢的開始可以從我可以幫什么忙作為起點，例如你對資訊的最大期待是什么，如果接受咨詢有用，你希望有什么改變，你希望你的生活中有哪些小小的改變，你認...
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中原焦點團隊秦皇島站徐娟堅持分享149天
又是凌晨寫分享，著實不希望這么晚?；仡櫼幌伦约簩r間的安排，都是緊湊緊湊的，而這兩天還漏了讀書，體會到了一日不讀書都感覺要缺少什么東西，讀書使人精神飽滿，充滿力量，明天一定要...
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中原焦點團隊秦皇島站徐娟堅持分享148天
值班感受是奇怪的，打飯時被廚師調(diào)侃陰陽怪氣的很不舒服，感覺到不被尊重，我會去思考是我一個人有這樣的感受還是這個廚師給其他人也一樣的感受，想到這里，發(fā)現(xiàn)別人的感受是無法確認的，...