這周我進行了《建高塔》的教學,授課之前我在網(wǎng)上搜索了相關(guān)搭建高塔的秘訣視頻,其中通過給學生播放《挑戰(zhàn)不可能—搭建人塔》視頻片段,直觀向?qū)W生展示了...
本周六年級臨近畢業(yè),教學圍繞著復習展開,所以我將教學重點放在了四年級上,在四年級開展各種各樣的巖石學習。 在未上課前,我設計讓學生介紹自己收集的...
這一課我將《鐵生銹了》和《控制鐵生銹的速度》合并成一課。教學中,首先用一組生銹的鐵制品圖片進行導入,讓學生說說看到的現(xiàn)象,然后引導學生思考:鐵...
本周我在四年級上了《導體和絕緣體》一課,在本課中,我有以下收獲和反思。 首先,本課我做到了讓學生參與:1.實驗的設計參與;2.實驗活動的參與,...
上一周的教學主要圍繞著學校開展的科技節(jié)在進行,六年級的項目活動為制造細胞器,開始我以為學生會很難理解沒種細胞器的作用,更不想把這個項目活動做成...
在上一周的教學中,為了鼓勵每一個學生參與學校的科技節(jié)活動,我在課堂中和學生們一起開始了關(guān)于細胞的項目式學習活動--制作細胞模型。要想讓學生真正...
本周我想想談談在四年級教學中的一些疑惑和反思。 因為學生播種的種子需要時間生長發(fā)育,所以我在教學時選擇將植物單元和電學單元結(jié)合的方式進行。在...
上一周我一直在準備一節(jié)與新媒體結(jié)合的課,課題《消失的恐龍》,本節(jié)課選自蘇教版六年級《進化》一單元,在本課中我結(jié)合四年級學生特點設置了以下教學環(huán)...
勞動教育與環(huán)境單元重復 本周,順應成都近日開展的垃圾分類工作,在教研員楊老師的建議下我調(diào)整了自己的教學順序,提前教學教材的最后一單...