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第一課學(xué)生對(duì)于身體有一些認(rèn)識(shí)，但是這些認(rèn)識(shí)是比較零散和模糊的，知道關(guān)于身體的一些器官名稱，沒(méi)有更多的了解。人的身體是左右對(duì)稱的，這個(gè)學(xué)生能很好的...
這一課在備課時(shí)就覺(jué)得有些難度，上第一節(jié)這課的內(nèi)容時(shí)，自己都有點(diǎn)繞迷了，所以在第一節(jié)課之后又將教案梳理一遍，關(guān)于方位的知識(shí)點(diǎn)再一次去學(xué)習(xí)理解，在后...
我在教授二年級(jí)和五年級(jí)的科學(xué)，這次聽(tīng)了二年級(jí)《做一個(gè)指南針》一課，這一節(jié)課我自己也有過(guò)打磨，但是和上課的李老師教學(xué)設(shè)計(jì)上有所不同，李老師采用情景...
第四課《磁極與方向》有一個(gè)拓展活動(dòng)就是關(guān)于指南針的使用，沒(méi)有在第四課講，放在了第五課的聚焦環(huán)節(jié)。 本課引入提問(wèn)：中國(guó)古代四大發(fā)明是什么引入？孩子...
上周已經(jīng)完成了本課的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，但是由于實(shí)驗(yàn)效果不好，所以個(gè)別班級(jí)有重新進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，通過(guò)三次實(shí)驗(yàn)過(guò)后再將白紙包裹的磁鐵拆開(kāi)，驗(yàn)證條形磁鐵的磁極...
本課開(kāi)始之前先總結(jié)了一下上一課未總結(jié)的內(nèi)容：磁鐵具有磁力，可以吸引鐵材料的物體。 然后由兩個(gè)問(wèn)題引入本課：1.條形磁鐵各個(gè)部位都有磁力嗎？2.磁...
本課有一輛學(xué)生喜歡并且熟悉的小車引入，怎樣讓這個(gè)小車動(dòng)起來(lái)？問(wèn)題已提出，馬上很多同學(xué)都能想到用磁鐵，并且一大部分學(xué)生還會(huì)說(shuō)磁鐵有磁力。在這里就感...
本節(jié)課延續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)之后讓同學(xué)們完成探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中大部分同學(xué)能有有序進(jìn)行，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)完成后由同學(xué)們來(lái)匯報(bào)...
本課是磁鐵單元的第一課，了解學(xué)生對(duì)磁鐵的原有認(rèn)識(shí)是本課的教學(xué)重難點(diǎn)之一。在上課時(shí)由學(xué)生玩過(guò)的“釣魚”游戲引入磁鐵的概念，然后介紹常見(jiàn)的磁鐵形狀，...