第一課學(xué)生對于身體有一些認(rèn)識，但是這些認(rèn)識是比較零散和模糊的，知道關(guān)于身體的一些器官名稱，沒有更多的了解。人的身體是左右對稱的，這個學(xué)生能很好的理解。但是對于身體的基本結(jié)構(gòu)學(xué)...
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《我們自己》教學(xué)有感1
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《太陽的位置和方向》教學(xué)反思 - 草稿
這一課在備課時就覺得有些難度，上第一節(jié)這課的內(nèi)容時，自己都有點繞迷了，所以在第一節(jié)課之后又將教案梳理一遍，關(guān)于方位的知識點再一次去學(xué)習(xí)理解，在后面上這節(jié)課的時候自己就很清晰了...
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5.20科學(xué)賽課聽課有感
我在教授二年級和五年級的科學(xué)，這次聽了二年級《做一個指南針》一課，這一節(jié)課我自己也有過打磨，但是和上課的李老師教學(xué)設(shè)計上有所不同，李老師采用情景問題引入：找不到南北方向了，怎...
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《做一個指南針》教學(xué)反思
第四課《磁極與方向》有一個拓展活動就是關(guān)于指南針的使用，沒有在第四課講，放在了第五課的聚焦環(huán)節(jié)。 本課引入提問：中國古代四大發(fā)明是什么引入？孩子們都能回答出來，由此引入到指南...
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《磁極與方向》教學(xué)反思
上周已經(jīng)完成了本課的第一個實驗，但是由于實驗效果不好，所以個別班級有重新進行演示實驗，通過三次實驗過后再將白紙包裹的磁鐵拆開，驗證條形磁鐵的磁極確實是和方向有聯(lián)系的。學(xué)生經(jīng)過...
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科技節(jié)的開展可以有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，孩子們肯定玩得非常高興，也在玩的過程中收獲知識，而且和母親節(jié)聯(lián)系起來，讓孩子親自設(shè)計制作的禮物對于媽媽來說肯定是最有心意的！
科技節(jié)活動
這周二年級沒有上新課，因為學(xué)校開展了科技節(jié)活動，二年級進行了紙飛機比賽和手工皂禮盒的設(shè)計，孩子們都十分感興趣，紙飛機比賽孩子們學(xué)到了怎樣的紙飛機才是飛得遠(yuǎn)的，怎樣的才是飛得高...
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饒老師安排的這個環(huán)節(jié)：將條形磁鐵扔進回形針堆里再拿起來?，F(xiàn)象應(yīng)該是非常明顯的，而且能吸引學(xué)生興趣，為后面的研討提供有力的證據(jù)。后面請學(xué)生用紅色的顏色表示磁力大小，將學(xué)生的思維可視化，也是非常棒的！
《磁鐵的兩極》教學(xué)反思
本節(jié)課首先回顧“磁力”，然后拋出兩個問題：1，條形磁鐵各部位都有磁力嗎？2.各部位的磁力大小相同嗎？引出第一個環(huán)節(jié)：我的猜想。由同學(xué)們自由發(fā)言，表達自己的猜想，在這時候可以發(fā)...
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《磁鐵的兩極》教學(xué)反思
本課開始之前先總結(jié)了一下上一課未總結(jié)的內(nèi)容：磁鐵具有磁力，可以吸引鐵材料的物體。 然后由兩個問題引入本課：1.條形磁鐵各個部位都有磁力嗎？2.磁力大小相同嗎？同學(xué)們有說磁力大...
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玻璃和水這兩種材料我沒有給學(xué)生分組提供而是采取了演示，水我自己做下水實驗的時候也是想著用密封袋，但是密封袋裝了水之后，厚度增加了，不能吸引小車，后面看到別人的操作，就將一個回形針放入杯子里，裝入少量水，然后給學(xué)生演示。學(xué)生還是能理解其中的原理，看到回形針被吸上來都覺得很神奇。
《磁鐵能吸引什么物體》反思
本節(jié)課先對拉力與推力進行了講解，因為小車較輕，所以我讓學(xué)生推拉課桌進行體驗。為了讓學(xué)生都能體驗磁力，我讓每個學(xué)生帶了一塊條形磁鐵去試一試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)由于每個學(xué)生手里都有磁鐵，很...
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《磁鐵能吸引什么物體》反思
本節(jié)課先對拉力與推力進行了講解，因為小車較輕，所以我讓學(xué)生推拉課桌進行體驗。為了讓學(xué)生都能體驗磁力，我讓每個學(xué)生帶了一塊條形磁鐵去試一試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)由于每個學(xué)生手里都有磁鐵，很...
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《磁鐵能吸引什么》教學(xué)反思這節(jié)課其他老師都已經(jīng)上過了，看了老師們的反思，給我這節(jié)課提供了很多幫助。 首先材料準(zhǔn)備要充分，在一節(jié)課的最開始，給孩子們了展示了各種各樣的磁鐵，有一些磁鐵孩子們見過，但是不能...
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現(xiàn)在的孩子知識面確實比較廣，敬老師引導(dǎo)學(xué)生用實驗去驗證自己的猜測，得出實驗結(jié)論，學(xué)生的主體性提現(xiàn)的很好！然后留一些時間讓孩子們?nèi)プ尯⒆觽兺嬉煌娲盆F的小游戲，學(xué)以致用也非常棒！
《磁鐵能吸引什么》教學(xué)反思
這節(jié)課其他老師都已經(jīng)上過了，看了老師們的反思，給我這節(jié)課提供了很多幫助。 首先材料準(zhǔn)備要充分，在一節(jié)課的最開始，給孩子們了展示了各種各樣的磁鐵，有一些磁鐵孩子們見過，但是不能...
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《磁鐵是怎樣吸引物體》教學(xué)反思
本課有一輛學(xué)生喜歡并且熟悉的小車引入，怎樣讓這個小車動起來？問題已提出，馬上很多同學(xué)都能想到用磁鐵，并且一大部分學(xué)生還會說磁鐵有磁力。在這里就感覺學(xué)生對于知識的獲取來源很廣，...
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《磁鐵能吸引什么》教學(xué)反思2
本節(jié)課延續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容，再次強調(diào)實驗的注意事項之后讓同學(xué)們完成探究實驗，實驗中大部分同學(xué)能有有序進行，及時記錄實驗結(jié)果。實驗完成后由同學(xué)們來匯報，實驗結(jié)果都沒有異議，然后問哪...
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謝謝李老師的建議??
《磁鐵能吸引什么》教學(xué)反思
本課是磁鐵單元的第一課，了解學(xué)生對磁鐵的原有認(rèn)識是本課的教學(xué)重難點之一。在上課時由學(xué)生玩過的“釣魚”游戲引入磁鐵的概念，然后介紹常見的磁鐵形狀，在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生會提出磁鐵的顏...
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謝謝楊老師的建議??
《磁鐵能吸引什么》教學(xué)反思
本課是磁鐵單元的第一課，了解學(xué)生對磁鐵的原有認(rèn)識是本課的教學(xué)重難點之一。在上課時由學(xué)生玩過的“釣魚”游戲引入磁鐵的概念，然后介紹常見的磁鐵形狀，在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生會提出磁鐵的顏...
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本課手冊記錄的問題我也有遇到，確實要和同學(xué)們強調(diào)怎么填寫，我會問孩子什么叫預(yù)測結(jié)果和實驗結(jié)果，一些孩子能說出它們之間的區(qū)別，這時我會再強調(diào)科學(xué)探究一定要實事求是，不能憑空想象。
二年級下冊《磁鐵能吸引什么》
本周開始進入新課的學(xué)習(xí)，在第一課《磁鐵能吸引什么》中，學(xué)生第一次將磁鐵帶來學(xué)校，十分興奮，幾乎每個班級都會花三四分鐘講解磁鐵的使用要求。本課以釣小魚游戲引入，提升學(xué)生的興趣，...
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敬老師本課的設(shè)計清晰，前置學(xué)習(xí)來了解學(xué)生前概念，然后學(xué)生實驗體驗磁力的作用再進一步實驗驗證磁力的大小，增強對磁鐵不同部位磁力大小不同的理解，最后通過學(xué)生觀察教師演示實驗進一步推導(dǎo)出實驗結(jié)論。最后AR技術(shù)輔助，幫助孩子理解抽象的磁力概念，也讓孩子深層次理解磁鐵磁力大小不同的原因。
《磁鐵的兩極》
為了準(zhǔn)備錄課，這周我選了《磁鐵的兩極》這一課來上，首先發(fā)了前置學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生猜一猜條形磁鐵各部位磁力的大小，并且用不同的顏色給磁鐵圖上色，來表示自己的猜想，顏色深磁力大...
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