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讓理智做回生命的主人

“喜迎二十大大熱血賤初心” ——公益活動(dòng) 為進(jìn)一步弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，迎接黨的二十大勝利召開(kāi)，7月28日，宣傳文化中心聯(lián)合東營(yíng)市血液中心開(kāi)展“喜迎二十大熱血踐初心”無(wú)償獻(xiàn)血公益...

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深研課前21天第三天實(shí)修訓(xùn)練： 一 用抽離結(jié)合的方式給自己再一次安裝價(jià)值和時(shí)間管理結(jié)合的高效能流程 1醒覺(jué)著探索價(jià)值，找出自己最在乎的領(lǐng)域做指引。 1-1個(gè)人成長(zhǎng)領(lǐng)域 安全 ...

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深研作業(yè)21天 第一天： 深研課前21天貫通悟納合訓(xùn)練預(yù)備對(duì)你的好處意義和價(jià)值是什么，在21天的預(yù)備中，你如何做到三贏和整體平衡，你準(zhǔn)備怎樣安排時(shí)間完成… 對(duì)我的好處是： 在...

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二.學(xué)習(xí)自我提升各環(huán)節(jié)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題 學(xué)習(xí)自我提升之路，我們要做的還是很多，一方面不執(zhí)著于“必須怎樣的結(jié)果”，因?yàn)樗^的結(jié)果決定權(quán)不完全在于自己的意識(shí)，他一般有三個(gè)影響因...

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結(jié)語(yǔ) 2006年，上海恩惠公司承辦了我的第一堂專業(yè)課，之后又有幾家與我簽約，從此開(kāi)啟了我的專業(yè)導(dǎo)師之路，課上的學(xué)員基本上都是企業(yè)主及高管，幾天的課程下來(lái)，我們已經(jīng)完全清晰了，...

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第三節(jié) 規(guī)律中的規(guī)律 無(wú)論是天體星球按部就班的運(yùn)轉(zhuǎn)，春夏秋冬的周而復(fù)始的更替，24節(jié)氣不斷的循環(huán)，人的生老病死，還是揭示自然規(guī)律的現(xiàn)象，比如花開(kāi)花落，白晝交替，陰晴圓缺，氣...

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第一節(jié) 一切都是最好的樣子 記得有一年我們小區(qū)種了很多龍爪柳，經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的風(fēng)雪考驗(yàn)，最終迎來(lái)了春天，然而，當(dāng)迎春花開(kāi)了，很多樹(shù)木都發(fā)起了嫩芽，丹丹，這些龍爪柳一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)...

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第五章 成 第五節(jié) 心向陽(yáng)光 立志在堅(jiān) 陽(yáng)光，快樂(lè)，積極，美好都跟正能量有關(guān)，積極的思考習(xí)慣可以輔助我們啟動(dòng)大腦的畫(huà)面，使我們的聲音感覺(jué)，觸覺(jué)，嗅覺(jué)和味覺(jué)都是積極的，這種現(xiàn)象...

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第五章 成 第四節(jié) 目標(biāo)與“關(guān)系” 我們活在這個(gè)世上，看似是獨(dú)立的個(gè)體卻并不是孤立存在的，我們的喜怒哀樂(lè)隨時(shí)都與外在的人或事物的觸發(fā)反應(yīng)著，換句話說(shuō)，你的能量能否全部用于你的...

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第五章 成 第二節(jié) 爸爸與“成功” 都說(shuō)“父愛(ài)如山”，爸爸的愛(ài)不顯山不露水，卻擁有世界上最無(wú)可替代的分量，說(shuō)到爸爸，先給大家分享一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中發(fā)生的情景，有兩個(gè)孩子在打架...

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第五章，成 第一節(jié) 媽媽與“錢” 剛出生的有蹄動(dòng)物和人類最大的區(qū)別是有蹄動(dòng)物僅在幾十分鐘后便可以靠自己覓食活下去，而新生兒卻沒(méi)有這個(gè)能力離開(kāi)喂養(yǎng)新生兒就無(wú)法存活，大自然的安...

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第四章 聚 第七節(jié) 了解自己，忠于內(nèi)心 我們選擇做一件事兒，可能是因?yàn)樽约阂呀?jīng)非常清楚這件事的好處和價(jià)值，同樣我們每個(gè)人都在獨(dú)特的領(lǐng)域扮演著很多個(gè)角色，在家庭中我們?yōu)槿藘?..

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姓名 楊紅英，第四天 內(nèi)容：第二章第23—35頁(yè) 摘要： 一， 贏得合作的四個(gè)步驟 1.表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解，一定要向孩子核實(shí)你的理解是對(duì)的。 2.我達(dá)出對(duì)孩子的同情，...

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第四章 聚 第五節(jié) 設(shè)計(jì)你的未來(lái) 不論我們現(xiàn)在的工作，家庭以及生活環(huán)境如何？這都是我們自己創(chuàng)造的，是我們內(nèi)在環(huán)境的外在顯現(xiàn)，因?yàn)槲覀儓?jiān)信什么就會(huì)在與外界的互動(dòng)當(dāng)中產(chǎn)生獨(dú)特...

讓理智做回生命的主人

姓名：楊紅英 第三天 內(nèi)容：第一章 第16—第22頁(yè) 摘要：1，頭腦風(fēng)暴是指一群人圍繞一個(gè)特定的興趣或視頻進(jìn)行創(chuàng)新或改善，產(chǎn)生新點(diǎn)子，提出新辦法。 頭腦風(fēng)暴的五條規(guī)則是：一...

讓理智做回生命的主人

第四章 聚 第三節(jié) 榜樣如光，照亮初心 古語(yǔ)有云：近朱者赤近墨者黑，這句話是非常有科學(xué)依據(jù)的，因?yàn)槿松眢w的情緒思維及狀態(tài)處于同一個(gè)系統(tǒng)，腦內(nèi)環(huán)境影響著外在狀態(tài)和身體擺放的...

讓理智做回生命的主人

姓名： 楊紅英 第二天 內(nèi)容：第一章 正面的方法1—15頁(yè) 1.孩子應(yīng)該得到同等的尊嚴(yán)和尊重，他們也應(yīng)該有機(jī)會(huì)再和善而堅(jiān)定，而不是責(zé)難羞辱和痛苦的氛圍中發(fā)展自己所需要的人生...

讓理智做回生命的主人

第四章 聚 第二節(jié) 以終為始，譜寫(xiě)人生劇本 我們都知道一個(gè)人能活在這個(gè)世界上，能夠在很多很嚴(yán)峻的處境當(dāng)中化險(xiǎn)為夷，活下去，同時(shí)還能夠讓自己活的越來(lái)越好，有一個(gè)非常重要的支持...

讓理智做回生命的主人

姓名：楊紅英 第一天 內(nèi)容：譯者的話 我為什么要翻譯這本書(shū)——引言 摘要： 1.這本書(shū)讓我明白了很多道理，我逐漸學(xué)會(huì)克制自己深入骨髓的傳統(tǒng)教育的“本能”克制自己易怒的脾氣，...