發(fā)簡(jiǎn)信
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唐虞：《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》好的問(wèn)題~~5th
布魯納在《教育過(guò)程》一書(shū)中提到，對(duì)于特定主題或特定概念，我們很容易問(wèn)一些無(wú)價(jià)值的問(wèn)題……也很容易問(wèn)一些無(wú)法回答的困難問(wèn)題。關(guān)鍵是要找到一些可以解...
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唐虞：《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》理解六側(cè)面~~4nd
理解不是單反面的成就，而是多方面的，并通過(guò)不同類(lèi)型的證據(jù)表現(xiàn)出來(lái)。 洞見(jiàn)和智慧不同于知識(shí)，真正的理解不僅僅是學(xué)術(shù)性的理解。“書(shū)呆子”和“學(xué)究”等...
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唐虞：《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》明確目標(biāo)～～3rd
愛(ài)麗絲問(wèn)柴郡貓:”你能否告訴我,我應(yīng)該走哪條路?！?柴郡貓答：“那取決于你想要去哪里?！?這句話(huà)讓我意識(shí)到確立目標(biāo)的重要性，首先要意識(shí)到自己要實(shí)...
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唐虞：《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》—理解“理解”~~2nd
上一章我們套路一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的，這一章我們討論本書(shū)的另一部分內(nèi)容“理解”。 教學(xué)設(shè)計(jì)者會(huì)對(duì)“知道”和“理解”的區(qū)別感到迷茫。首先，我...
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唐虞：《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》讀后感~~1st初見(jiàn)本書(shū)，些許有些壓力，心想此書(shū)定生澀難啃。當(dāng)看到本書(shū)的序是由上海市教育大咖尹后慶所題，馬上多了一份親切，少了一份生疏。及至走進(jìn)本書(shū)，感...