教育工作包括:家庭教育,社會(huì)教育,專門性(幼兒園、學(xué)校)教育,三者相互關(guān)聯(lián),相互影響,相互作用,相互制約,又相互融合。 前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō),如果把兒童比作大理...
教育工作包括:家庭教育,社會(huì)教育,專門性(幼兒園、學(xué)校)教育,三者相互關(guān)聯(lián),相互影響,相互作用,相互制約,又相互融合。 前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō),如果把兒童比作大理...
多元智能理論是由美國(guó)哈佛大學(xué)教育研究院的心理發(fā)展學(xué)家霍華德加德納(HowardGardner)在1983年提出。加德納從研究腦部受創(chuàng)傷的病人發(fā)覺(jué)到他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上的差異,...
對(duì)于國(guó)家、省、市、區(qū)依次出臺(tái)的“雙減”政策,作為一名一線教育工作者、全球職業(yè)規(guī)劃師,我是完全贊同的。 作為一名五年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),從我所接觸孩子同年級(jí)伙伴的家長(zhǎng),初中、高中學(xué)生...
一個(gè)好學(xué)校,離不開一群好老師。青年教師是學(xué)校發(fā)展的新生力量,決定著學(xué)校的未來(lái),做好青年教師的培養(yǎng)工作意義重大。我所在的學(xué)校非常重視青年教師的專業(yè)發(fā)展,深入推進(jìn)實(shí)施“五...
摘要:學(xué)生全面發(fā)展的教育是素質(zhì)教育的核心要義,家庭教育在其中起著重要作用。受“應(yīng)試教育”的影響,家庭教育存在困境:主要是家長(zhǎng)素養(yǎng)低,表現(xiàn)為品行不高、觀念不正、知識(shí)不足、能力不...
建設(shè)一支德育理念先進(jìn)、專業(yè)素質(zhì)精良、具有持續(xù)發(fā)展動(dòng)力的班主任隊(duì)伍是我校德育工作的重要目標(biāo)。好的班主任隊(duì)伍建設(shè)有力保證和推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量,班主任是學(xué)校教師隊(duì)伍中的一個(gè)重要...
上個(gè)月在學(xué)校的書吧看到這本書《讓教師成為科研高手》,真是愛(ài)不釋手。 現(xiàn)在教師談科研變色,感覺(jué)特別難,也特別高大上。也常以學(xué)校工作太多太繁瑣為理由,推脫自己不研究課堂,不研究課...
今天最開心的事兒,莫過(guò)于收到了趙昂老師,昂sir寄來(lái)的親筆簽名新書《通往未來(lái)之路》,這本書是昂sir和任國(guó)榮老師共同寫就,于我兩位老師都是熟人,所以聽說(shuō)二位老師出版了新書時(shí),...