賓大教授 Dr. Kenneth Ginsburg 在PCE Club 2015年年會的主題講座記錄 英文記錄整理:黃敏 中文翻譯:Taili ...
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據(jù)說南京有位媽媽在輔導(dǎo)小孩做功課的時候因情緒過于激動不幸中風(fēng)。這一事件引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)上大量關(guān)于家長焦慮問題的探討。 焦慮是怎么形成的?一般來說,會認(rèn)...
如果說表達(dá)感激也有暴力,應(yīng)該沒人會贊同。那么表達(dá)感激是否可能夾雜評判,是否可能夾雜施加影響的意圖,對于別人的感激我們又該如何回應(yīng)?作者在這最后一...
學(xué)習(xí)《非暴力溝通》就是當(dāng)好好先生,趴在地上讓馬踩嗎? 作者馬歇爾博士說,“在生氣時,殺人、打人、罵人都無法真正傳達(dá)我們的心聲。如果真的很生氣,我...
傾聽,比我們所想像的更難。傾聽,比我們所想像的更有用。 傾聽,聽什么? 前四章介紹了非暴力溝通的四個要素(觀察、感受、需要和請求),我們傾聽也是...
請求是非暴力溝通的第四項(xiàng)要素,前三項(xiàng)是觀察、感受和需要。作者在這一章中討論了“以什么樣的方式提出請求容易得到積極回應(yīng)”。 首先要提出具體的請求,...
上一章作者讓我們體會和表達(dá)感受,那么我們的感受是怎樣產(chǎn)生的呢?是由于別人惹了我而產(chǎn)生的嗎?作者在這一章的開頭就指出,別人的行為只是一種刺激,我們...