發(fā)簡信
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W16 按下葫蘆起來瓢的人要做的重要的事
不知道哪里抄回這段話，看著看著突然有點話想說。 這陣子和一位朋友聊天。他處于在某個邊緣掙扎的狀態(tài)。我說，痛苦是循環(huán)的。他說，他好像明白這句話的意...
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簡單分享||《蛤蟆先生看心理醫(yī)生》讀后感
在網(wǎng)上找到資源，下載到Kindle上看的。全書108千字，我的讀書速度不算快，1小時大概看30%，合計分了兩天把書看完。 During 心理咨詢...
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W14 話語的轉(zhuǎn)換
最終，我們能稍有控制的只有兩件事: 注意力和行動。 選題背景： 因為W13感謝事項之一是：把「沒有」換成「不多，但是有」，謝謝潮汐分享這個話語的...
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邊角料知識分享這兩個數(shù)值設(shè)置可以得到這個效果
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寫點虛的 || 關(guān)于「文案」的學(xué)習(xí)思考我認為一個人需要的基礎(chǔ)能力有很多，比如情緒調(diào)節(jié)、結(jié)果導(dǎo)向、文案、數(shù)據(jù)……大學(xué)期間曾做過短期freelancer，那時候的痛苦讓我做出一個判斷，我...
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隨便嘮嘮 | 放下
做完「放下」，對大學(xué)的評論是，不值得也不后悔。 原來這兩個詞不沖突。 我對自己一生的評價，暫時也是這樣吧。 我覺得值得且不后悔是更好的。 還不知...
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W13 信息源之發(fā)想最終，我們能稍有控制的只有兩件事: 注意力和行動。 上周提過學(xué)習(xí)閉環(huán)，這周（W13）開始，試著做點周輸出。目的：①處理（聚焦/使用）比收集更重要...
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隨便嘮嘮 || 關(guān)于學(xué)習(xí)能力之有效輸出
現(xiàn)在對學(xué)習(xí)閉環(huán)的理解是 輸入-思考-回顧-有效輸出&指導(dǎo)行動-獲得反饋 作業(yè)跟討論都是“有效輸出”，今天聊聊討論。 一、分享 大學(xué)曾組織/帶隊多...
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隨便嘮嘮||讓意外發(fā)生在什么時候
覺得沮喪，為自己的不得而沮喪?？戳丝达嬃虾捅詈蠖紱]有買。回來的路上覺得日子過的有些沒意思了。 看到了一個爸爸帶兩娃。一個在一頭喊著，爸爸你過...