下午，進(jìn)修學(xué)校新教師培訓(xùn)在我們學(xué)校進(jìn)行，聽(tīng)骨干教師的課。這對(duì)于骨干教師是一個(gè)促進(jìn)，給年輕的老師示范。新參加工作的教師，在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)很多，但是真要是遇到了問(wèn)題，就會(huì)手足...
板書的作用 目前多媒體課件在教學(xué)中雖然已經(jīng)得到了廣泛的運(yùn)用,并成為提高教學(xué)效率的一種重要手段,但傳統(tǒng)的板書的作用仍然不可忽視,是教學(xué)中不可缺少的重要手段,應(yīng)充分發(fā)揮其...
@再見(jiàn)文言文 慢慢積累就懂了~
一曲《桃夭》，歌盡女子的一生桃之夭夭，灼灼其華。 周南·桃夭 《詩(shī)經(jīng)》 桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室。 桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。 注釋...
桃之夭夭，灼灼其華。 周南·桃夭 《詩(shī)經(jīng)》 桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室。 桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。 注釋...
@一畝童話 對(duì)，覺(jué)得還好的
練字‖回到最初的起點(diǎn)想來(lái)練字這件事，我從小學(xué)就開(kāi)始了。 但是斷斷續(xù)續(xù)，也沒(méi)有堅(jiān)持練下來(lái)。 工作一年之后，發(fā)現(xiàn)筆下的字寫得越來(lái)越丑，才下定決心，從頭開(kāi)始，一筆一劃的練。 寫慣了行楷，冷不丁回到正楷...
@一畝童話 哈哈哈哈哈盡量早睡
李詠因癌癥去世：那個(gè)砸金蛋的男人走了【一】 那個(gè)砸金蛋的男人走了。 很久沒(méi)有聽(tīng)到有關(guān)李詠的消息，我以為他依舊忙碌在某個(gè)節(jié)目，或者只是過(guò)著自己富足而不被熟知的生活。 沒(méi)想到，再一次看到的卻是他得癌癥治療17個(gè)月去...
不知道為什么，越來(lái)越懷念自己剛教書的日子了。那些年里，除了備課之外，就是上課，讀書，下課后和孩子們一起在操場(chǎng)里跳皮筋、踢毽子，很是開(kāi)心。連上課都是開(kāi)心的，可以完全按...
你好，我是楊文，歡迎來(lái)到好師多磨。 我從事教師工作已經(jīng)有33個(gè)年頭了，擔(dān)任校教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)多年，參加過(guò)無(wú)數(shù)次的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，特別是近年學(xué)校招聘新教師頻繁，我作為主要的聽(tīng)...
小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，讓每個(gè)孩子都掌握將來(lái)進(jìn)一步繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)是我們每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。那為什么到了二三年級(jí)就會(huì)出現(xiàn)差的無(wú)可救藥的學(xué)困生呢？拋開(kāi)智障的特殊情況不提，一個(gè)...
就目前而言，聽(tīng)課評(píng)課仍然是一個(gè)新教師學(xué)習(xí)提升的最常見(jiàn)方式，因此，一個(gè)新教師如果想迅速成長(zhǎng)的話，他首先必須學(xué)會(huì)聽(tīng)課。 那么一個(gè)教師如何聽(tīng)課才能迅速提高自己呢？ 1.聽(tīng)課前你應(yīng)該...
以下文字節(jié)選自王紅順《年輕教師，這些工作中的問(wèn)題單靠逃避是解決不了的》，請(qǐng)尊重作者，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。 建議1:向名師學(xué)習(xí)。 向名師學(xué)習(xí)的三個(gè)視域。第一維度:學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法、思想...
1.所帶兩班為學(xué)校宏志班，一文一理。不用勸學(xué)只需點(diǎn)撥，學(xué)生毫無(wú)惰性，一心勇攀高峰。 2.早讀涉及復(fù)習(xí)背誦文言文篇目且有基礎(chǔ)題溫故知新。 3.課前全體起立，把其他班喊口號(hào)以自我...
理念: 老師必須相信高考語(yǔ)文成績(jī)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的附屬品。 有個(gè)這個(gè)理念，下面的內(nèi)容才有操作的必要。這樣老師才可能從文字，語(yǔ)言，文章，文章內(nèi)容，寫作意圖，以及如何完成文章的角度跟學(xué)...
說(shuō)明: 1.我只在一輪復(fù)習(xí)時(shí)寫這個(gè)。二輪，意義已經(jīng)不大了。原因你我都懂的。如果一輪不這樣，二輪就真的徒傷悲了。 2.老師必須了解高考詩(shī)歌考查過(guò)的題，題型，以及考查學(xué)生的哪種能...
寫作是語(yǔ)文教師的基本功，學(xué)高為師，行為示范。 作為一名資深語(yǔ)文教師，我深深認(rèn)同高萬(wàn)祥先生的理念：“寫作是平庸教師與卓越教師的分水嶺，一個(gè)不能寫一手好文章的商人，只能算是一臺(tái)賺...
進(jìn)入初四，為了加強(qiáng)課堂的時(shí)效性，我們年級(jí)采用三輪備課法。第一輪是集體備課，全體語(yǔ)文教師分別以單元教學(xué)為主題，從宏觀到微觀，一起討論，集體制定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及根據(jù)...
@ZHENG_10e9 練的時(shí)候可能漏了
練字‖回到最初的起點(diǎn)想來(lái)練字這件事，我從小學(xué)就開(kāi)始了。 但是斷斷續(xù)續(xù)，也沒(méi)有堅(jiān)持練下來(lái)。 工作一年之后，發(fā)現(xiàn)筆下的字寫得越來(lái)越丑，才下定決心，從頭開(kāi)始，一筆一劃的練。 寫慣了行楷，冷不丁回到正楷...
