武老師的課堂看起來比較安靜,但在安靜的氛圍下,學生的思維是活躍的,能感受到學生在武老師的引導下進入了發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的文化之旅中,思維的力量涌動在...
今天的師德師風報告會由區(qū)里兩位當選年度最美教師和一位提名最美教師的三位老師們做報告。他們的一言一行都詮釋著最美的內涵,從他們身上我也有幾點思考:...
今天給同事磨課,課題是人教版Go for it!八年級下冊 Unit 12 Section B的閱讀,配課學生是九年級學生。在聽課過程中,我有以...
本課是人教版Go for it!九年級(全冊)Unit 5 Section B的閱讀。這篇文章主要介紹剪紙、孔明燈和泥塑三種中國傳統(tǒng)民間藝術作品...
晚上學生給我一小袋板栗,說是從家里帶來的。我非常驚喜。臨近中秋,現(xiàn)在正是栗子收獲的季節(jié)??吹竭@一袋栗子,我就想起了小時候。記憶里一個個畫面重疊著...
周末好不容易休息躺平一下,手機顯示有一個鄭州的電話打進來,因為打的工作號,我估計是家長就接了。 家長:你是XXX的班主任吧?我:是的。家長:我家...
今天聽了劉道義教授的講座《英語啟智性教學之我見(How to develop students’ intelligence in ELT)》。其...
今天從朋友圈讀到同事運祺的文章《夜行》,其中一段話真是充滿智慧與人生哲思: “如果我們把人生想象成一輛正在夜行的車子,我有車燈,但是車燈只能往前...
“英語是國際交流與合作的重要溝通工具?!薄傲x務教育英語課程體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一?!庇⒄Z作為一門語言工具,在教學過程中就要體現(xiàn)其工具性的特點。...