發(fā)簡信
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讀《解碼教育》之《核心素養(yǎng)：新時代的教育思維》有感
第一次基礎(chǔ)核心素養(yǎng)的概念是在2013年，不禁讓人感慨于社會教育理念的變遷，由掐尖教育理念向普惠教育理念的轉(zhuǎn)變。 讀了鐘啟泉先生的《解碼教育》讓我豁然領(lǐng)悟，原來“讓每個孩子享有...
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讀李希貴《為了自由呼吸的教育》有感
閑暇之余，再次讀了李希貴校長《為了自由呼吸的教育》，還是有不同的體驗(yàn)，盡管這本書已是15年前的教育著作，但滿含著作為草根教育家對教育的感悟，將李校長多年來教育實(shí)踐中的一些...
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T2中階訓(xùn)練營第一天筆記互動教學(xué)策略：蒙層進(jìn)階用法 優(yōu)勢：及時反饋，現(xiàn)場生成；直觀便捷，巧思構(gòu)想。 操作方法，可以將兩張圖片或文本框疊放再一起，將要添加蒙層的圖片置于頂層，添加蒙層即可實(shí)現(xiàn)圖中圖。 ...
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盡我所能，讓你快樂健康成長題記：學(xué)校在提高學(xué)生全面發(fā)展中，抓住一切可利用的時間，抓住老師的特長，為孩子們開設(shè)了豐富多彩的午間大活動，看到孩子們開心的笑容和一天天改變的樣子，所有人都笑了。 ...
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寫作主題：從興成長到心成長，您覺得帶給您怎樣的感受與體會？請用實(shí)際案例說明自己對新學(xué)期在某一方面工作的改進(jìn)與思考。 形式：簡書投稿《（1班）2019興成長計劃8月大作業(yè)專區(qū)》 時間：投稿截至8月26日12:00（一周時間） 要求：原創(chuàng)800字及以上，配圖2-5張，可操作性強(qiáng) 積分：投稿后審核時間在三天內(nèi)，成功入選積2-5分。 注意：修改簡書昵稱為“地區(qū)+編號+姓名”，如白城001李明 投稿流程：下載簡書app–自行注冊登錄 - 修改昵稱 - 寫作完稿-?搜索簡書專題-投稿-等待審核，投稿后請勿撤回
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興成長——新成長——心成長永遠(yuǎn)在路上（2019興成長計劃1班8月份大作業(yè)）
有人說：老師最幸福，每年有兩個假期。其實(shí)，聽到這句話，每一個老師都有著不同的感慨。但大多數(shù)的老師仍然要忙于學(xué)校的其他事，學(xué)習(xí)，為自己充電，為新學(xué)期的奮進(jìn)而努力。而在這個...
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你用四年，送給孩子一份最好的禮物南京南與鄭州東都是中國最大的高鐵站之一，兩地相距668公里。 我在南京，你在鄭州，當(dāng)生命的節(jié)點(diǎn)在某一個時刻碰擦出耀眼的火花，世界從此與眾不同。 2014年7月我辭職離開學(xué)校，...
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愛——教師職業(yè)道德的自我體現(xiàn)
——讀《陶行知文集》有感 假期里，繼續(xù)拿起沒有讀完的《陶行知文集》，細(xì)細(xì)回味，聯(lián)系國家對教師職業(yè)道德規(guī)范的四次變遷，教師沒有愛就不能教育學(xué)生，對學(xué)生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我...
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興成長計劃是滬江互加計劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計劃，由興全基金提供支持，2018年啟動以來，深受各地老師歡迎，兩年累計覆蓋超過6萬名教師。 2019年暑期，興成長計劃繼續(xù)為全國各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長”主題網(wǎng)絡(luò)研修。其中吉林省全省組織參與、江西贛州市全市組織參與。 【首次投稿指南】 1、在手機(jī)應(yīng)用商店下載軟件“簡書” 2、自行注冊、登錄簡書后，修改簡書昵稱為“地區(qū)+編號+姓名”，如白城001李明 3、進(jìn)行寫作，完成寫作（注意標(biāo)題不要是日期，盡量有新意） 4、在簡書內(nèi)搜索專題《2019興成長計劃》進(jìn)行投稿，投稿后請勿撤回 5、等待投稿通過 【投稿說明 】 1、投稿類型：本專題為2019興成長計劃簡書投稿總專題，收錄關(guān)于興成長計劃相關(guān)文章。 2、投稿對象： 興成長學(xué)員 3、審核時間：三天內(nèi)，如無審核通過則為投稿失敗。原則上字?jǐn)?shù)在800字以上，圖片2-5張，課程截圖建議在2張以下 4、特別說明：文章一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲，所有文章不再收錄該作者文章，且之前文章移出專題。
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做對未來學(xué)?！翱吹枚保瑢ψ约旱慕逃白米 ?，對自己學(xué)習(xí)“走得出”的未來教師
"小學(xué)校，強(qiáng)教育，大學(xué)習(xí)"學(xué)習(xí)有感 《論語》有云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，很榮幸，今天能夠聆聽邱教授的“小學(xué)校，強(qiáng)教育，大學(xué)習(xí)”的講座。邱校長通過自己的切身經(jīng)歷，向我...
